學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》幫助幼兒順利度過(guò)幼兒銜接階段

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指南》中指出帶領(lǐng)大班幼兒參觀小學(xué)，講講小學(xué)有趣的活動(dòng)，喚起他們對(duì)小學(xué)生活的好奇和向往，為人學(xué)做好心理準(zhǔn)備。 受疫情的影響，孩子們現(xiàn)在都在家中度過(guò)，為了讓孩子三個(gè)月后能夠蛻變成小學(xué)生的身份，我們老師以這三個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)。 一、幼兒自理能力的培養(yǎng)。《指南》指出增強(qiáng)孩子“自己的事情自己做”意識(shí)，不包辦代替，鼓勵(lì)孩子勇于自己克服困難。獨(dú)立完成穿衣、疊被子、洗漱、端飯、擦桌子、掃地等活動(dòng)，鍛煉孩子自理能力。 二、培養(yǎng)幼兒的自主能力《指南》中指出“鼓勵(lì)幼兒自主決定，獨(dú)立做事，增強(qiáng)其自尊心和自信心” 受疫情得影響，孩子們都在家，為更好培養(yǎng)幼兒對(duì)時(shí)間的把握，家長(zhǎng)們和寶貝們也一起制定了一日時(shí)間作息時(shí)間表。 三、培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。《指南》中指出“5-6歲幼兒能在集體中注意聽(tīng)老師或其他人講話”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒學(xué)習(xí)的重要條件，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣尤為重要。在家里，平時(shí)家人和孩子多做“傾聽(tīng)”游戲，看誰(shuí)聽(tīng)得最準(zhǔn)確。讓幼兒明白別人說(shuō)話時(shí)，不能心不在焉，要專心致志地聽(tīng)，了解對(duì)方說(shuō)話的主要內(nèi)容和意思。 幼小銜接是孩子必經(jīng)的過(guò)程，也是孩子性格養(yǎng)成的一個(gè)重點(diǎn)，要正確引導(dǎo)孩子，給孩子以積極的影響，尊重孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子們?cè)诿鎸?duì)即將到來(lái)的小學(xué)生活時(shí)，能夠不害怕、不擔(dān)憂，順利從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)，愉快適應(yīng)小學(xué)生活!