<p>六月的細雨，帶來了清涼，宛如師者的諄諄教誨，驅(qū)散了悶熱，潤養(yǎng)著每一位學子的心靈。我們相聚交流，匯集思想，用辛勤播種希望，用愛心收獲夢想。</p> <p>在學生處的精心籌備下，我校于2020年6月3日在階梯教室成功召開了“北斗星中學班主任論壇”，黃先桂校長、胡金龍校長、周雪嵐校長、陳國林主任、全體班主任，以及見習班主任齊聚一堂，交流經(jīng)驗，取長補短，努力做好一個文化的教育者，用心做好引領(lǐng)學生的指路人。</p> <p>寬敞的階梯教室里，黃校長端坐于前，這是對班主任論壇的無限重視，啟發(fā)每一個班主任用博大的胸懷去關(guān)愛學生。黃校長面前工整地擺放著筆和本子，無時無刻不向我們展示著謙虛謹慎的態(tài)度，讓人肅然起敬。胡校長一句句懇切的囑咐，既是對每一位班主任的鞭策，也飽含對學生的真情。</p> <p>學識不以年齒論長短，經(jīng)驗不以歲月論成敗，我們共同一心，加強班主任隊伍建設(shè)，共同分享班主任管理的好方法，論壇在劉先旺主任的主持下拉開了序幕。</p> <p>透過嘶啞而低沉的聲音，我們仿佛能看到377班江麗萍老師教書育人的忙碌。組建班級責任制度，引導(dǎo)學生學會自律。江麗萍老師的用情、用心溢于言表。</p> <p>學生是班級的主體，397班劉冬梅老師結(jié)合身邊鮮活的個例，從學生班級紀律和寢室紀律等常規(guī)管理工作、與孩子多交流以此發(fā)現(xiàn)隱藏的問題、培養(yǎng)孩子注重個人衛(wèi)生等方面闡述了自己從事班主任工作以來的收獲，給老師們提供了可借鑒的班主任管理經(jīng)驗。</p> <p>養(yǎng)習慣，樹學風，354班羅輝老師最真摯的行為教導(dǎo)學生如何掌握學習方法。他從如何指導(dǎo)學生掌握高效課堂學習方法、為學生樹立學習上的榜樣、讓學生在成功的體驗中樹立學習信心、指導(dǎo)學生科學高效地利用時間等五個方面分享了自己的寶貴經(jīng)驗。在學習方面，他提倡五字箴言“比、學、趕、幫、超”，強調(diào)“比”是基礎(chǔ)，“學”是心，“趕”是關(guān)鍵，“幫”是方法，“超”是目標。</p> <p>歲月逝去，在難分難舍的離別中，365班屈巍老師已經(jīng)送了四屆畢業(yè)生。一直中途接別人的班級，他分享了自己如何當好一個“后爸”的心得體會。想要短時間內(nèi)迅速穩(wěn)定班級，要深入了解班級情況，做到心中有數(shù)；打破常規(guī)形式，寬容對待錯誤；加強心靈溝通，給予學生不一樣的關(guān)懷。</p> <p>學生是家長和老師的聯(lián)系紐帶，422班肖艷萍老師分享了自己的交流經(jīng)驗。肖老師提出，要管好班，上好課，得到學生和家長的信任和了解。她認為班主任既是一位教師，同時也是一個家長，體會到教師育人之艱辛，也要理解父母教子的不易。要學會換位思考。但是遇事要有主見，不卑不亢。利用良好的家校溝通，為自己減負。</p> <p>以人為本，416班甘峰林老師在日常的細節(jié)中透露出對教書育人的無限熱情。他分享了日常工作中點滴細節(jié):營造班級文化氛圍，開展班級文化活動，引導(dǎo)孩子建立班級榮譽感…使大家在一樁樁小事中體會到甘老師在班級管理中的智慧和藝術(shù)，更被甘老師對每一位孩子滿滿的愛所感動。</p> <p>生活的點點滴滴，課堂的分分鐘鐘，每一處都有值得我們學習的經(jīng)驗，黃校長對六位老師的發(fā)言做出了一一點評，真誠的言辭中透露對班主任辛勤付出的肯定，并提出班主任是學生健康成長的領(lǐng)路人，是學校發(fā)展的核心力量，是學校最耀眼的名片，學校的可持續(xù)發(fā)展離不開一群優(yōu)秀的班主任隊伍。勉勵班主任用“愛心、細心、耐心、恒心、誠心”對待學生和工作，爭取班級管理和學生德育教育再上新臺階。</p> <p>風雨中，我們是學生頭頂?shù)拇髠?，烈日下，我們是學生身旁的大樹。陽光總在風雨后，我們相信，擋住了風雨，學生必能夠迎來一個艷陽天，北斗星的上方也一定晴空萬里！</p> <p>編輯：周慧玲</p><p>圖片：陽慧芝</p><p>審稿人：周雪嵐</p>