【百樓?教學】太保營小學統(tǒng)編教材網(wǎng)絡培訓總結(jié)蓮池區(qū)百樓鎮(zhèn)太保營小學 <p> 疫情之下，我校教師通過網(wǎng)絡進行了統(tǒng)編教材的培訓。</p><p> 通過這次新教材的學習培訓，作為一線教師的我們收獲不小。特別是網(wǎng)上學習培訓，這個平臺給了廣大教師更多的學習討論的空間。</p><p> </p><p><br></p> <p> 通過專家引領，老師們進一步領會了新課程的教學理念，對教學有了深入的理解與思考，把握教材和設計教學的能力有了提升。 </p><p> 由于疫情原因，大家無法集體備課對新教材研究不夠，存在教學設計不精，舊的教學方法仍然存在，教學過程注重于教而學的重視不夠等不足之處。</p><p> 聆聽專家講解，大家真正了解了現(xiàn)行教材在內(nèi)容體系、活動方式、組織形式和考核評價等方面留給教師較大的空間，教師在新的課堂教學模式下，特別是停課不停學線上教學的模式下更需要深入地研究教材，只有進行個性化的整合與重組，才能使教材的使用得心應手。在設計教學過程時，要認真落實“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三維學習目標，根據(jù)培養(yǎng)學生自主學習能力、科學探究能力、繼續(xù)學習的能力要求進行教學設計;注意知識的內(nèi)在聯(lián)系，學習環(huán)節(jié)完整，聯(lián)系緊密，銜接自然。課堂教學要能將知識的發(fā)生發(fā)展過程完整地呈現(xiàn)出來，讓學生明確“學什么?怎么學?解決什么問題”，注意對學生加強訓練，數(shù)量要合理、梯度恰當，要注意學生之間的差異性。 </p><p> 總之，通過本次培訓，更加堅定了我們立足課堂教學，積極進行課堂教學改革與研究的信念，明確了自己今后課堂教學中需要改進與努力的方向。</p> 教學課堂教學教材學習培訓教師新教材統(tǒng)編學生設計