<p> 滄海橫流，方顯英雄本色。在新冠病毒肆意猖獗的日子里，舉國上下團結一心，共同抗疫，最終取得了勝利。作為一名線上教學的心理健康教師，辛剛老師更加注重學生的身心狀況，每時每刻都關注著學生的學習和生活狀況，今天以此美篇作為辛老師這幾個月的心理健康教育工作總結，以便更高效的指導下一步的工作開展。</p> <p> 學習學習再學習</p><p> 2月底，黑河市和愛輝區(qū)等上級部門就組織全體教師進行一系列的線上培訓，這為每位教師打下了堅實的理論基礎和可操控的方法。由于線上教學是時空分離的教學，作為教師必然有一個適應的過程。其實學生們和教師一樣都需要適應釘釘平臺教學這種模式，從2月底的教師上線調試，教師的手忙腳亂，無從下手，沒有抓手，到現(xiàn)在輕松連麥，教態(tài)自然，儼然成了名主播。期間的酸甜苦辣不是用語言可以形容的，尤其是對于50歲的中年人而言，在學校教室站講臺30年，天天面對孩子，面對面教學早已經習以為常。而現(xiàn)在自己坐在電腦前或者手機前給學生傳道受業(yè)解惑還真有些懵圈。沒有了平時課堂上的輕車熟路，高談闊論，而是心里忐忑不安，猶如十五個水桶打水——七上八下。</p> <p> 剛進直播時，攝像頭如何調焦，如何連麥，如何互動……一大堆的問題困擾著辛老師，但是只是經過短短的一段時間的歷練，辛老師就找回了課堂教學中的自信，灑脫，短暫的時間就歷練出過人的本領，現(xiàn)在辛老師授課思路清晰，學生互動分享流暢，課后拓展延伸有實效……看起來當主播還挺有成就感的！現(xiàn)在的教學平臺有很多優(yōu)秀的課件供教師選擇，這也為辛教師線上教學提供了強大的保障，如果只靠教師干巴巴的講授，學生學起來不出三天就會興味索然，但良好的云平臺和學習強國的音頻，視頻等為教師的備課提供了大量的課程資源，教師上網(wǎng)搜索后就有了很多素材可以利用。</p> <p> 辛老師擔心學生聽不懂，反饋不及時，怕教完后不懂，成夾生飯。所以教師千方百計想辦法，目的很明確，那就是讓學生完全聽得懂教師課堂上傳授的知識，當然這時候培養(yǎng)孩子的能力就更顯得突出了，因為你看不到學生在電腦上的表現(xiàn)，他是不是溜號了，是不是沒有完成學習任務，反饋不及時，所以教師的壓力非常大。每節(jié)課都會播放視頻音頻，與學生積極互動，了解學生疫情期間的心里活動，及時調節(jié)學生的狀態(tài)，得到了家長和學生的好評。</p> <p> 上好每一節(jié)心理健康輔導課，和學生共同成長。</p><p> 為了調控好學生的情緒，學習和生活狀態(tài)，辛老師精心設計每一節(jié)課，充分運用國家中小學網(wǎng)絡云平臺的視頻，音頻并結合班級的學情細心進行視頻的剪輯，做到向30分鐘要質量，保持高效的課堂效果。在這幾個月里辛老師精選學習內容，從多角度，多方法調節(jié)學生的情緒問題，親子關系狀態(tài)，學習方法的培養(yǎng)，如何防控疫情，保護好自己的身心安全。有《疫情期間，如何與父母和諧相處》、《我的情緒我做主》、《做時間的主人，不做手機控》、《身復學心復位學習不掉隊》、《學會放松向快樂出發(fā)》、《激發(fā)學習動力，遇見全新自己》、《超級集中注意力訓練》、《重拾優(yōu)良狀態(tài)，積極樂觀開學》等，所選內容符合學生的年齡特點和認知水平，較好地調動了學生的學習興趣，激活了他們學習的熱情，調整了他們的負面情緒，共有600余人次參加學習，家長參與度較高達到百分之八十。家長反饋說孩子學習和生活改變很大，越來越懂事了，學習的主動性明顯增強，親子關系越來越融洽。</p> <p> 不足之處</p><p>1.因為每節(jié)課時間限制在30分鐘，這樣和學生的熱身活動就大大減少了，有的課熱身環(huán)節(jié)取消了。</p><p>2.在和學生互動的時候，由于網(wǎng)速的原因，可能有的延遲較長，影響教學效果，學生連麥時有卡、頓現(xiàn)象。</p><p> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在教育的心海，揚帆遠航，直達心中理想的彼岸！</p>