<p>淺夏已至，我們終于迎來了勝利的曙光，為做好我校新型冠狀病毒疫情防控工作，確保孩子們的身體健康和生命安全，飛揚(yáng)舞蹈6月5號(hào)在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情演練防控，和規(guī)范處置流程。</p> <p>為了迎接領(lǐng)導(dǎo)的檢查，為了孩子們的安全，校長帶領(lǐng)我們做了充足的準(zhǔn)備。</p> <p>6月5號(hào)，領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)應(yīng)急模擬演練。</p><p>應(yīng)急演練主要包括：入校時(shí)出現(xiàn)體溫異常者處置及在教室上課時(shí)出現(xiàn)體溫異常者處置。</p><p>場景一：入校</p><p>“學(xué)生們”佩戴口罩，依次有序站在等候線處，每兩人保持一米的間距，依次通過，經(jīng)酒精消毒及體溫檢測無異后方能通過消毒墊進(jìn)入校區(qū)。</p> <p>這時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，老師帶領(lǐng)學(xué)生去校門口臨時(shí)留觀點(diǎn)。在臨時(shí)留觀點(diǎn)，老師用額溫槍對該生測溫兩次，體溫仍異常，則對該生消毒、讓其更換口罩，如體溫仍顯示異常，則由老師進(jìn)行詢問登記學(xué)生信息后報(bào)告校長并告知家長學(xué)生情況，校長逐級上報(bào)并安排專職消毒人員對通道區(qū)域進(jìn)行全方位消毒。</p> <p>場景二：教室</p><p>上課時(shí)，一名學(xué)生身體不舒服，班主任測溫后，該生體溫異常，班主任立即上報(bào)疫情負(fù)責(zé)人并引導(dǎo)該生去隔離室，班主任則帶領(lǐng)其他學(xué)生去備用教室，班主任通知消毒人員對該教室進(jìn)行全方位消毒。在隔離室值班老師先用額溫槍對該生測溫兩次，體溫仍異常，則對該生消毒、讓其更換口罩，如體溫仍顯示異常，則由值班老師根據(jù)《東昌府區(qū)香江小學(xué)新型冠狀病毒肺炎流行病學(xué)史調(diào)查表》詢問學(xué)生信息后報(bào)告值班校長并告知家長，校長逐級上報(bào)并安排專職消毒人員對相關(guān)通道區(qū)域進(jìn)行全方位消毒。</p> <p>模擬演練結(jié)束后，得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，同時(shí)指出不足，及時(shí)改正。</p> <p>通過這次開學(xué)前的實(shí)戰(zhàn)演練，全體老師不僅熟知應(yīng)急預(yù)案流程，而且提高了科學(xué)的疫情應(yīng)急處理能力。將演練的每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到日常工作中去，提高政治站位和責(zé)任心，擔(dān)負(fù)起“多角色”教師的特殊使命，對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)，努力筑牢最安全的保障墻，確保復(fù)學(xué)后校區(qū)“疫情”防控工作萬無一失。</p> <p><br></p>