<p> 為優(yōu)化教育資源,縮小薄弱學(xué)校與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的差距，落實蘭州新區(qū)教育體育局一體化辦學(xué)的新思路，蘭州新區(qū)實驗小學(xué)和秦川鎮(zhèn)華家井小學(xué)、中川鎮(zhèn)尖山廟小學(xué)、中川鎮(zhèn)廖家槽小學(xué)“研訓(xùn)一體”校際走教活動在本周四繼續(xù)開展</p> <p> 鄭千老師為四年級同學(xué)帶去的是《土風(fēng)舞》，從觀看捷克風(fēng)景片，了解在世界的地理位置，到律動的加入，節(jié)奏與歌詞的感受，螺旋式遞進的教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生體會捷克人民豐收的喜悅，在“傳聲筒”的游戲中解決了“切分音節(jié)奏”，摒棄了傳統(tǒng)的分句教唱，改為整歌教唱，為學(xué)生建立了完整的聆聽體驗，最后由學(xué)生自己完成對歌曲的學(xué)唱，寓教于樂，這是新體系教學(xué)法的魅力，教師也不用造作，在自然放松的狀態(tài)下完成教學(xué)。</p> <p>馬珍老師這次為三所學(xué)校一年級的孩子們帶去《龜兔賽跑》，首先老師帶領(lǐng)學(xué)生一起模仿小動物做熱身活動。本次課使學(xué)生在創(chuàng)造性情境教育活動中正確認(rèn)識《龜兔賽跑》的新寓意，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強，積極進取，團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)！</p> <p>劉永祥老師這次為三所學(xué)校三年級的孩子們帶去《金屬的熱脹冷縮》，首先老師給學(xué)生講一個故事激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。接著通過實驗觀察得出銅具有熱脹冷縮的性質(zhì)。然后通過觀看鋁條熱脹冷縮實驗視頻的觀看，告訴學(xué)生大多數(shù)金屬具有熱脹冷縮的性質(zhì)。本次課使學(xué)生在創(chuàng)造性情境教育活動中正確理解掌握《金屬的熱脹冷縮》的知識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，積極探索科學(xué)的奧秘。</p> <p>《彩點點》是湘版美術(shù)教材第四冊的課目，本課與第五課《三個小伙伴》一起，為學(xué)生開啟色彩教學(xué)的新單元。它是讓學(xué)生認(rèn)識三原色，了解點彩畫的繪畫原理、親身體驗點彩畫色彩的對比與分割所產(chǎn)生的光色效果。本課的學(xué)習(xí)活動從彩點點入手，啟蒙學(xué)生認(rèn)知，感受點彩畫的藝術(shù)魅力，并嘗試用彩點點組成有趣的圖畫，在了解點彩畫的基本原理的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用色彩并置的方法調(diào)配顏色，學(xué)會運用色彩并置的技法進行點彩表現(xiàn)。通過學(xué)生的對比觀察、思考討論、和嘗試練習(xí)等得出結(jié)論。</p>