<p> 6月5日，芒種。</p><p> 上午，棲霞區(qū)教師發(fā)展中心領(lǐng)導、專家，在李寶玉副校長、劉莉莉主任的帶領(lǐng)下，冒著高溫蒞臨我校，對我校二模復習進行教學視導。</p><p> 圖為劉莉莉主任與我校李永進校長在交流我校一?？荚嚽闆r及二模奮斗目標。</p> <p> 語文教研員蔡方老師聽了初三兩節(jié)作文復習課，一節(jié)是錢儀婷老師的《辨析題型及擬寫提綱》，一節(jié)是馮驊老師的《一材多用》。</p><p> 蔡老師對我校初三語文組的二模作文復習給予了高度評價，并把我校作文學案發(fā)給全區(qū)初三教師共享。蔡老師對全區(qū)初三同仁說:“今天我到實初南煉聽課，聽到一節(jié)比較實用的作文課，我把作文教案發(fā)給大家共享。希望作文基礎(chǔ)比較薄弱的學校每周能用這份教案的框架進行一次作文審題和擬寫提綱的訓練，讓更多的學生能得到切入分；其他學校也可以練一練?！蔽倚＝處煴陡袠s幸，紛紛表示，要以更專業(yè)的精神研究中考，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。</p><p><br></p> <p> 數(shù)學教研員單燁娟老師和袁華老師聽取了我校初三四位老師的課。四位老師雖然都上了“二次函數(shù)（1）”的復習課，但是由于各人授課風格不同，對內(nèi)容的理解不同，對學情的把握度不同，產(chǎn)生了不同的學習效果。</p><p> 第三節(jié)課，在單老師、袁老師的主持下，備課組的老師在三樓書吧進行研討。首先，針對這節(jié)復習課，袁老師指出了幾點需要改進的地方：1.時間安排再合理些；2.可以有側(cè)重點的總結(jié)知識方法；3.盡量多給學生思考時間，讓學生體驗多種解法，體會其中的優(yōu)劣。最后，在袁老師的指導下，大家又討論了二輪復習的增長點。針對一?？荚嚕蠋熃o出了寶貴的建議：好好對照班情和學情，明確問題，針對性解決問題。</p> <p> 區(qū)英語教研員張鴻玲老師、孫小進老師蒞臨我校，指導我校初三英語教學活動。我校初三英語組集體備課，針對寫作話題School life進行話題的整合與提煉。兩位教研員老師分別聽了我校殷玲玲老師、馬玉敏老師、夏黎航老師的課，肯定了我校集體備課的努力，并針對不同老師上課情況提出相應的指導建議。為了更高效地進行二輪復習，兩位教研員老師指出：1.要堅持分層備課，分層上課，抓住不同層次學生的提分點，關(guān)注每個學生的發(fā)展；2.要堅持閱讀訓練，培養(yǎng)學生的閱讀能力；3.對錯題進行再次整合與歸類，補充拓展練習，提升舉一反三的能力。</p> <p> 區(qū)物理教研員蔣新老師和李秋霞來南煉指導中考復習。蔣老師向我校物理老師提出“要守住自己的陣地——課堂，明確學生的弱項，精準發(fā)力”的要求。建議老師問題設(shè)置要問出知識的漏洞和思維定勢；教學手段要注重抽象到形象，通過演示實驗突破難點；組織形式要多樣，學生評講和互助更有實效；復習課注重總結(jié)提煉，讓學生掌握一種題型的方法。</p><p>蔣老師、李老師聽了王蓉和桑琳老師的《二輪電學計算》，對我們物理組的評價是:南煉師資幾乎全是工齡很短的年輕教師，如果僅憑武斷我們會認為他們靠的僅僅是勤奮和努力，但深入課堂，你會發(fā)現(xiàn)他們的課堂是精致的，有效的，他們將“以生為本，生生互評，方法提煉”落實在課堂教學的方方面面，讓人感覺興奮和舒暢；同時他們又兼具勤奮和努力的優(yōu)秀品質(zhì)。希望南煉物理人，在提優(yōu)補差方面雙項發(fā)力，將超越區(qū)均分做為最低目標，以進為守，相信我們的成功是可期的！</p><p> 我們會落實蔣老師、李老師的要求，爭取更大的進步！</p> <p> 劉莉莉主任和張彩玲教研員對我?；瘜W組進行了二輪復習指導，她們先后聽取了張愛蓮和曹森寶老師《溶液配制和粗鹽提純》的專題復習課。兩位老師基于學情和考試要求，圍繞核心問題設(shè)計教學，課堂上學生精練，教師精講，師生互動，充分體現(xiàn)了“以學定教、問題導學”的教學范式。課后研討環(huán)節(jié)，兩位教研員勉勵我校教師：在二輪復習教學中，要正確處理基礎(chǔ)與拔高的關(guān)系，要格外關(guān)注學習要求和心理關(guān)懷的關(guān)系，用教學智慧和奉獻完成今年中考任務。</p> <p> 道德與法治學科教研員、特級教師李寶玉來我校進行初三二模前教學督導。李老師聽了唐義眾、劉青宏兩位老師的專題復習課《學會運用多角度思維思考問題、回答問題》。課后，對初三道德與法治學科的二模復習工作進行了指導，提出四點要求：1.加強學科核心知識的運用，教會學生運用考點關(guān)聯(lián)，盡力多角度答題，答題“模式”要人人過關(guān)，不放過一個后進生；2.認真督促學生對基礎(chǔ)知識的識記，要人人過關(guān)，不放過一個后進生，提高選擇題的得分。3.規(guī)劃好復習課課時，提高課堂復習效果。另外，要狠抓學生課后背書與作業(yè)訓練。4.做好個別后進生的轉(zhuǎn)化工作，消除差分學生。總之，要提高學生的學科素養(yǎng)，學習素養(yǎng)，力爭二模取得好的成績，幫助學生樹立信心，從容應對中考。</p> <p> 歷史教研員季靜儀老師對我校的歷史二輪復習進行了視導。季老師聽了李娟和趙欣兩位老師的《資產(chǎn)階級革命和改革》專題復習課，課前和課后季老師都對我校的歷史二輪復習提供了寶貴的意見，使我校歷史老師受益匪淺。</p><p> 本次視導季老師主要提出了以下建議:1.堅持集體備課，針對學情制定適合本校的學案。學案要體現(xiàn)出學生學習為主，教師指導為輔，堅持以時間軸為引領(lǐng)，要求學生自主整理知識點，自主對知識點歸類，培養(yǎng)學生的時空觀和綜合能力的培養(yǎng)；2.堅持限時訓練，及時反饋；3.關(guān)注學困生，提高及格率。</p> <p> 地理教研員袁仁忠老師來到我校指導小中考前地理復習教學工作。袁老師和我校三位地理老師——邵榮成、朱婷娜、欒靜怡在智慧教室里共同探討接下來的復習工作。袁老師首先對南煉的一模地理成績進行了具體分析，而后仔細詢問了目前的復習形式，并提出了具體指導與建議。袁老師要求南煉校區(qū)的地理教師注重學法指導，將對學生讀圖分析能力的培養(yǎng)放在第一位，教會學生“如何學好地理”。重點關(guān)注不及格的學生，采取面批、集體授課等多種形式提高學生的成績。袁老師對七年級地理暑假作業(yè)的設(shè)計也指明了具體要求。我校三位地理教師受益匪淺，表態(tài)剩下不長的時間內(nèi)一定會全力以赴，認真復習，爭取小中考合格率再上一層樓。</p> <p> 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！</p><p> 正視不足，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，我校二模成績才會有大的飛躍！</p><p> 芒種芒種，耕種忙碌！</p><p> 芒種不種，再種無用！</p><p> 二模在即，中考在即，</p><p> 此時“不種”，更待何時！</p><p> 感謝區(qū)教師發(fā)展中心的領(lǐng)導、專家在芒種時節(jié)的悉心指導！我校全體教師，也會在李校、邵校的帶領(lǐng)下，耕種忙碌，去收獲中考的累累碩果！</p><p><br></p>