線上教學(xué)作為基于疫情防控大局而采取的特殊教學(xué)舉措，自本學(xué)期初開始已經(jīng)進(jìn)行半個(gè)多學(xué)期了。這種大面積全方位的線上教學(xué)舉措對(duì)工作在教學(xué)第一線的各學(xué)科廣大初中教師來(lái)說，本身就是前所未有的挑戰(zhàn)，使我們?cè)诮虒W(xué)中遇到了許多新問題，產(chǎn)生了許多新困惑。<div> 為繼續(xù)探討線上教學(xué)出現(xiàn)的問題及其解決方法與策略，認(rèn)真面對(duì)新問題，努力掌握新技能、探索新方法和尋找新策略，使全市初中各學(xué)科線上教學(xué)工作一直得以有條不紊地進(jìn)行。市教研院在6月4日舉辦了初中各學(xué)科線上教學(xué)研討會(huì)。</div> 線上教學(xué)，是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。從開始上課的手忙腳亂到現(xiàn)在課堂上的活躍互動(dòng)，從之前的束手無(wú)策到現(xiàn)在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)各種小程序，用來(lái)課前考勤，課后落實(shí)作業(yè)完成情況，自主在家測(cè)試等，使得空中課堂更接地氣、更扎實(shí)有效。給了我們更多的空間去嘗試新鮮的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，老師和學(xué)生相約在云端，相互守望，共同成長(zhǎng)。<br> 此次線上教學(xué)研討會(huì)共分為四個(gè)板塊：分別為線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流（兩位老師）；線上教學(xué)技術(shù)交流；線上教學(xué)教研指導(dǎo)；線上教學(xué)指導(dǎo)意見。 齊市第二十八中學(xué)何廣民老師<br> 《精心設(shè)計(jì)線上課堂，努力提升教學(xué)效果——疫情期間線上數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流》 何老師主要從六個(gè)方面闡述了疫情期間線上數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn):<br>一、精心準(zhǔn)備，優(yōu)化資源，豐富網(wǎng)課內(nèi)容<br>二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研和線上集體備課<br>三、多種教學(xué)方式相結(jié)合，網(wǎng)課形式多樣化<br>四、精心布置作業(yè)，多種方式線上答疑<br>五、線上教學(xué)的幾點(diǎn)建議<br>六、與時(shí)俱進(jìn)、樹立終身學(xué)習(xí)理念 齊市第四十二中的于海燕老師的題目為《基于初高中銜接視角下的——初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究》。<div> 她 以一段網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)引入，深入淺出的講述初高中的區(qū)別。共分四個(gè)篇章來(lái)介紹初高中銜接視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)。</div> 齊市第二十中學(xué) 王進(jìn)勇老師<br> 《基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用創(chuàng)新》 王進(jìn)勇老師首先介紹了一下慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂。<br> 慕課是大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)開放課程。它是為了增強(qiáng)知識(shí)傳播，而由具有分享和協(xié)作精神的個(gè)人組織發(fā)布的、散不于互聯(lián)網(wǎng)上的開放課程；<br> 翻轉(zhuǎn)課堂，又翻譯為“反轉(zhuǎn)課堂”或“顛倒教室”。翻轉(zhuǎn)課堂就是教師創(chuàng)建視頻，學(xué)生在家中或課外觀看視頻自主學(xué)習(xí)，在課堂上參與互動(dòng)活動(dòng)（釋疑、解惑、探究等等）并完成練習(xí)的一種教學(xué)形態(tài)。<br> “微課”是“微型教學(xué)視頻課程”的簡(jiǎn)稱。它是以教學(xué)視頻為主要載體，針對(duì)某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等）或教學(xué)環(huán)節(jié)（含活動(dòng)、任務(wù)等）而設(shè)計(jì)開發(fā)的一種適合學(xué)生學(xué)習(xí)的新型網(wǎng)絡(luò)課程資源。 齊市龍沙區(qū)進(jìn)修學(xué)校 寧宇老師<br> 《云端線上的數(shù)學(xué)研培》 寧宇老師帶領(lǐng)大家回顧了龍沙區(qū)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)從學(xué)習(xí)、研究、培訓(xùn)等進(jìn)行的主要研培活動(dòng)。然后又介紹了平臺(tái)軟件特點(diǎn)匯總以及專題庫(kù)線上研究。展示了線上研培工作紀(jì)實(shí)以及負(fù)面清單解讀。<br> 齊市教育教學(xué)研究院 姜成全老師<br> 線上教學(xué)指導(dǎo)意見 市教研員姜老師對(duì)線上工作進(jìn)行總結(jié)并提出了下一步工作的指導(dǎo)意見：<br> 指出今天發(fā)言的幾位教師是我市千人以上的數(shù)學(xué)教師的代表，還有很多教師還有很多先進(jìn)的教學(xué)方法沒有展現(xiàn)。我們開展兩年多的自主互助學(xué)習(xí)型的經(jīng)驗(yàn)表明學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是我們共同努力的方向。教師要研究線上教學(xué)方法，研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做到教書育人，讓每位學(xué)生有不同的發(fā)展。我國(guó)開展大規(guī)模的在線教學(xué)活動(dòng)，是一次世界教育史上前所未有的教育教學(xué)革命，也把中國(guó)教育信息化的實(shí)踐推向了新的階段，也為世界教育發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧、中國(guó)理念、中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)方案！ 昂昂溪區(qū)全體數(shù)學(xué)教師，在教研員張慶禹老師的帶領(lǐng)下本著踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)的心態(tài)，邊學(xué)習(xí)，邊記錄。 漫步“云”端，“云”游學(xué)海，讓老師們?nèi)骈_展并探索了一套新的教育教學(xué)模式，教育教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)都不曾缺失；讓學(xué)生雖然在家，但是和在學(xué)校里一樣，有規(guī)律，有落實(shí)，有反饋，有成長(zhǎng)。這場(chǎng)突如其來(lái)的延時(shí)開學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)為今后線下線上教學(xué)互為補(bǔ)充的常態(tài)化成為可能，線上教學(xué)大大加速了當(dāng)今教育信息化時(shí)代的全面到來(lái)。<br> 沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)雖然說面臨著很大的挑戰(zhàn)，但是我們每一位教師都在自己的崗位上奮斗著，在自己的戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏著，每一位老師都在努力用心、用行動(dòng)使空中課堂落地開花。