<div> 2020年的春節(jié)年對(duì)所有中國(guó)人來(lái)說(shuō)是艱難的，但卻是最有希望的一年，它讓大家都有了一段靜靜思考的時(shí)間。2020年的夢(mèng)想， 2020年的規(guī)劃，2020的我們?cè)撊绾螌?shí)現(xiàn)自身價(jià)值的體現(xiàn)?在全國(guó)人民萬(wàn)眾一心疫情得以控制的條件下，在百般煎熬的等待中，教育部教師工作司于5月8日正式下文，啟動(dòng)關(guān)于四川省涼山彝族自治州教育幫扶行動(dòng)第二批支教教師到崗任教的通知，年前就一直原籍待命的13名支教教師接到通知后，立刻訂票聯(lián)系各自對(duì)口學(xué)校積極為赴川做最后準(zhǔn)備。</div><div>一、<span style="white-space:pre"> </span>入川前的準(zhǔn)備</div><div> 本著“外防輸入，內(nèi)防感染”的防控思想，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更是對(duì)支教教師本身負(fù)責(zé)，涼山州教體局要求全體支教教師到崗前需進(jìn)行2次核酸檢測(cè)。老師們接到通知后立刻行動(dòng)起來(lái)，在各地醫(yī)院進(jìn)行檢測(cè)。</div> <h3 style="text-align: center">還沒(méi)見(jiàn)面大伙就已經(jīng)開(kāi)始討論上了</h3> <div>二、<span style="white-space:pre"> </span>會(huì)理，你好</div><div> 5月14日杭師大基地下屬?gòu)V西、西安共6位老師，于下午6點(diǎn)左右首先到達(dá)會(huì)理縣，會(huì)理縣毛溪中心小學(xué)李碧校長(zhǎng)及會(huì)理一小的高校長(zhǎng)對(duì)老師們的到來(lái)表示熱烈歡迎，并提前為老師們安排了食宿，讓老師們有了一種回家的感覺(jué)。同時(shí)，北京的三位老師也順利到達(dá)會(huì)理第二小學(xué)，15日11：45寧夏陳瑞果到達(dá)西昌青山機(jī)場(chǎng)。天津的3位老師由于疫情原因原定5月14日的航班取消，改為5月16日上午從天津出發(fā)經(jīng)成都轉(zhuǎn)機(jī)晚上到達(dá)西昌。5月23日青海李成元老師早上7點(diǎn)從青海曹家堡飛機(jī)場(chǎng)乘飛機(jī)輾轉(zhuǎn)昆明、西昌于下午四點(diǎn)順利到達(dá)了這次支教目的地會(huì)理縣。杭師大基地第二批13名支教老師全部到崗。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">14日早上廣西團(tuán)隊(duì)8：35飛機(jī)從桂林國(guó)際兩江機(jī)場(chǎng)起飛</h3> <h3 style="text-align: center">14日西昌機(jī)場(chǎng)順利接到北京3位老師</h3> <h3 style="text-align: center">西安劉琛老師到達(dá)攀枝花機(jī)場(chǎng)</h3> <h3 style="text-align: center">陳瑞果老師到達(dá)西昌青山機(jī)場(chǎng)</h3> <h3 style="text-align: center">天津李斌老師機(jī)場(chǎng)準(zhǔn)備登機(jī)</h3> <h3 style="text-align: center">學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)場(chǎng)送別吳春娟老師</h3> <div>三、支教工作的分配</div><div> 13位支教老師分別就任于會(huì)理縣四所小學(xué)兩所中學(xué)。毛溪中心小學(xué)支教老師的教學(xué)工作安排在18號(hào)星期一正式開(kāi)始，但陽(yáng)靜、劉琛、陳瑞果三位老師來(lái)到會(huì)理第二天一早就來(lái)到學(xué)校熟悉校園，了解自己所教的班級(jí)情況。會(huì)理縣毛溪中心小學(xué)李碧校長(zhǎng)與3位支教教師就學(xué)校情況，結(jié)合各位老師們的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行了教學(xué)分配，大家圍繞著如何提高涼山州彝族偏遠(yuǎn)山區(qū)教育質(zhì)量的方法進(jìn)行了交流溝通，希望能在有限的支教時(shí)間內(nèi)帶給孩子們最大的收益。</div><div> 榕湖小學(xué)龍桂麗名校長(zhǎng)工作室第二批派出的支教教師陽(yáng)靜在這次支教過(guò)程中擔(dān)任三、四、五、六年級(jí)共6個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。據(jù)李校長(zhǎng)介紹，毛溪中心小學(xué)是一所縣城邊的村小，學(xué)校設(shè)有一間專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教室，但是長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校都沒(méi)有專(zhuān)職美術(shù)教師，美術(shù)課都是由各班的語(yǔ)、數(shù)老師或課少的老師來(lái)上，孩子們從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)的上過(guò)繪畫(huà)課，所以，這次分配到一個(gè)專(zhuān)職美術(shù)教師將為毛溪小學(xué)的孩子們打開(kāi)藝術(shù)殿堂的大門(mén)。了解到以上情況，陽(yáng)老師首先對(duì)美術(shù)課的一個(gè)排課給出了建議，提出借鑒榕湖小學(xué)試行了十年的一個(gè)美術(shù)連堂課模式，并向?qū)W校列舉了連堂課在美術(shù)學(xué)科的必要性和有效性。聽(tīng)了陽(yáng)老師的介紹后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)場(chǎng)對(duì)課表進(jìn)行了修改，從下周一開(kāi)始在全校推行美術(shù)連堂課。美術(shù)教室里原來(lái)放有很多不太適合小學(xué)生使用的畫(huà)板畫(huà)架，在陽(yáng)老師的提議下，李校長(zhǎng)帶頭，老師們及六年級(jí)的部分孩子們一起動(dòng)手，利用學(xué)校當(dāng)前有限資源換上座椅，對(duì)美術(shù)教室進(jìn)行了整改，美術(shù)教室煥然一新。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">原來(lái)的美術(shù)教室并不適合小學(xué)美術(shù)教學(xué)</h3> <h3 style="text-align: center">整改后的教室更貼近常規(guī)教學(xué)</h3> 教育部領(lǐng)航校長(zhǎng)劉嵐工作室派出的信息技術(shù)學(xué)科劉琛老師，擔(dān)任三至六年級(jí)信息，五年級(jí)體育，共12節(jié)課。黃莉校長(zhǎng)工作室陳瑞果老師擔(dān)任一、二年級(jí)三個(gè)班體育，一周12節(jié)。王健迪老師擔(dān)任四、五年級(jí)4個(gè)班英語(yǔ)。毛溪中心小學(xué)四位支教老師工作安排就位。 <h3 style="text-align: center">李碧校長(zhǎng)在和老師們座談</h3> <h3 style="text-align: center">陽(yáng)靜、劉琛、陳瑞果老師第一天到學(xué)校留念</h3> <div> 陳立華名校長(zhǎng)工作室這次派出了英語(yǔ)胡金帥老師、美術(shù)劉玉文老師、體育袁子龍老師，三位老師在會(huì)理二小主要任務(wù)指導(dǎo)藝體組：英語(yǔ)、美術(shù)、體育學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)及學(xué)校德育任務(wù)。</div><div>天津的三位支教老師是第一批繼續(xù)留任的老師，李斌老師本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，吳春娟老師擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文級(jí)班主任工作，丁智穎老師擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)及班主任工作，同時(shí)丁老師還還兼帶一個(gè)代培生和一個(gè)實(shí)習(xí)生。</div> <div>四、全心全意投入到工作中來(lái)</div><div> 今年由于疫情的影響，大伙來(lái)到各自崗位上已經(jīng)是5月中旬了，與時(shí)間賽跑是我們13名支教老師一致的目標(biāo)。為此，大伙卯足了勁參與到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)研討中，拿出各自?xún)?chǔ)存的全部學(xué)識(shí)與精力，務(wù)必在有限的時(shí)間里幫助對(duì)口學(xué)校在教學(xué)教法上得以迅速提高。</div><div> 5月18日正式上課的第一天，榕湖小學(xué)支教教師陽(yáng)靜說(shuō)：“踏進(jìn)教室大門(mén)的第一眼，呈現(xiàn)在我眼前的是47雙明亮的大眼睛，孩子們坐得端端正正，教室里鴉雀無(wú)聲，孩子們用自己最誠(chéng)摯方式迎接新美術(shù)老師的到來(lái)。我向孩子們介紹自己時(shí)隨手在黑板上勾畫(huà)出一幅象鼻山的線(xiàn)描讓孩子們認(rèn)識(shí)桂林，給他們種上希望的翅膀，世界那么大我想去看看！還沒(méi)開(kāi)始正式上課我就收獲了教室里滿(mǎn)滿(mǎn)的崇拜之情。盡管大多數(shù)孩子只有幾只鉛筆和不成套的雜牌水彩筆，可是他們那認(rèn)真作畫(huà)的樣子讓我不僅想起了小學(xué)的一篇課文《神筆馬良》，于是乎心里暗下決心自己一定要成為他們眼中最美的那道風(fēng)景。課后孩子們還圍著我問(wèn)，老師，老師，你下節(jié)課還給我們上嗎？我會(huì)心一笑說(shuō)，老師要和你們待在一起一年呢！孩子們高興壞了。”</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">孩子們坐得多端正呀</h3> <h3 style="text-align: center">盡管我只有一支鉛筆</h3> <h3 style="text-align: center">老師，我們可喜歡你了</h3> 作為第一批留任支教的陳瑞果老師在完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)之余，還為學(xué)校整理19年支教的檔案。 <h3 style="text-align: center">陳瑞果加班整理2019年支教檔案</h3> 毛溪中心小學(xué)盡管是一所縣城邊的村小，但是學(xué)校重教學(xué)，求發(fā)展，教科研活動(dòng)積極有效。我們四名支教老師全程參與了學(xué)校的各項(xiàng)研討工作。 <h3 style="text-align: center">美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)</h3> <h3 style="text-align: center">聽(tīng)體育公開(kāi)課《穿越卓越圈》</h3> <h3 style="text-align: center">聽(tīng)數(shù)學(xué)公開(kāi)課《小面值人民幣的認(rèn)識(shí)》并評(píng)課</h3> <h3 style="text-align: center">教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)</h3> 天津的李斌老師盡管是一位英語(yǔ)老師，但他充分運(yùn)用學(xué)校多媒體技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科的融合，進(jìn)一步推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的普及與提高，在教學(xué)上還和行政一起聽(tīng)課、評(píng)課，指導(dǎo)代培和實(shí)習(xí)教師。 <h3 style="text-align: center">李斌老師的英語(yǔ)課堂</h3> <h3 style="text-align: center">李斌老師和他的學(xué)生</h3> 5月18日，開(kāi)始正式上課，吳春娟老師的課堂上天天迎來(lái)兩位特殊的學(xué)生，她們分別是代培生王義靜老師和實(shí)習(xí)生沙瓊老師，吳老師課上無(wú)私的向他們傳授經(jīng)驗(yàn)，課下進(jìn)行交流，幫助她們盡快掌握教學(xué)方法和技巧。 <h3 style="text-align: center">王義靜老師和沙瓊老師在吳老師的課堂</h3> <h3 style="text-align: center">課后對(duì)王義靜老師的課《畫(huà)楊桃》進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予指導(dǎo)</h3> <div style="text-align: center;">每周三吳春娟老師聽(tīng)語(yǔ)文組老師的課<br></div> <h3 style="text-align: center"> 每周四吳春娟老師行政聽(tīng)課，然后評(píng)課</h3> <h3 style="text-align: center">吳春娟老師的語(yǔ)文課堂《小馬過(guò)河》</h3> <h3 style="text-align: center">丁智穎老師的數(shù)學(xué)課堂</h3> <h3 style="text-align: center">丁智穎在聽(tīng)課</h3> <h3 style="text-align: center">丁智穎老師參與評(píng)課</h3> <h3 style="text-align: center">丁智穎老師參加畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)</h3> <div> 青海李成元老師就自己的教學(xué)思路和方法與會(huì)理一中</div><div>校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流和匯報(bào).</div> <h3 style="text-align: center">李成元老師與會(huì)理一中老師們交流經(jīng)驗(yàn)</h3> <h3 style="text-align: center">參加八年級(jí)英語(yǔ)教研會(huì)議</h3> <h3 style="text-align: center">參加會(huì)理第一中學(xué)初中部名優(yōu)骨干教師示范課的聽(tīng)課活動(dòng)</h3> 謝金辛老師積極參加會(huì)理民族（實(shí)驗(yàn)）中學(xué)的聽(tīng)課活動(dòng)，并進(jìn)行討論交流。 <h3 style="text-align: center">生物賽課活動(dòng)</h3> <h3 style="text-align: center">地理賽課</h3> 北京的三位支教老師參加會(huì)理二小的教研活動(dòng)， <h3 style="text-align: center">胡金帥老師參加英語(yǔ)組教研活動(dòng)</h3> <h3 style="text-align: center">胡金帥老師走英語(yǔ)課堂聽(tīng)、評(píng)課</h3> <h3 style="text-align: center">劉玉文老師幫美術(shù)組老師備課</h3> <h3 style="text-align: center">劉玉文老師走進(jìn)美術(shù)課堂進(jìn)行示范引領(lǐng)</h3> <h3 style="text-align: center">袁子龍老師參加體育組教研活動(dòng)</h3> <h3 style="text-align: center">袁子龍老師走進(jìn)體育課堂聽(tīng)、評(píng)課</h3> <div>五、課堂教學(xué)展示，名師引領(lǐng)促成長(zhǎng)</div><div> 5月26日下午，正式融入毛溪中心小學(xué)教學(xué)的第二周，桂林市榕湖小學(xué)支教教師陽(yáng)靜作為支教專(zhuān)家教師第一個(gè)打響了本學(xué)期毛溪小學(xué)的校內(nèi)教研課。</div><div> 本節(jié)課是由四年級(jí)一班孩子承擔(dān)，根據(jù)毛溪小學(xué)孩子從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)上過(guò)美術(shù)課的摸底情況，陽(yáng)老師整合教材結(jié)合本地盛產(chǎn)水果這一特點(diǎn)自編教材《形形色色的水果》，向全校教師展示了一堂引人入勝的美術(shù)繪畫(huà)課。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">豐富的水果課堂好吃又好看</h3> 陽(yáng)老師先隨手在黑板上畫(huà)了一個(gè)大西瓜讓孩子們猜其他水果都去那了？孩子們百思不得其解，興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，當(dāng)所有答案都沒(méi)猜對(duì)時(shí)，陽(yáng)老師隨機(jī)邀請(qǐng)一名同學(xué)一塊照相，用最直觀(guān)的方式讓孩子們煥然大悟，原來(lái)其他水果都被大西瓜給擋住了。孩子們對(duì)這節(jié)課充滿(mǎn)了興趣和喜悅，接下的來(lái)陽(yáng)老師就像化身神筆馬良似的，把孩子們口中水果一個(gè)個(gè)畫(huà)了出來(lái)，孩子們興奮極了。一節(jié)課時(shí)間真的很短，但是孩子們?nèi)纪黄屏俗约?，每個(gè)人都畫(huà)出了自己最最喜歡最最滿(mǎn)意的水果。一個(gè)小男孩還特意跑到陽(yáng)老師面前獻(xiàn)上自己的畫(huà)卷，信心十足的說(shuō)：“老師，你看我畫(huà)得好不好，我覺(jué)得這是我畫(huà)得最好的一幅畫(huà)了，這是我上過(guò)的最好的美術(shù)課?！焙⒆觽冑|(zhì)樸的語(yǔ)言，真摯的情感深深打動(dòng)著作為一名支教老師的心。在此刻盡管我不是最優(yōu)秀的教師，但一定是孩子們心里最美的那個(gè)教師。 <h3 style="text-align: center">我們的水果課堂</h3> <h3 style="text-align: center">會(huì)理水果真新鮮，大家快來(lái)嘗一嘗</h3> <h3 style="text-align: center">我們都是小畫(huà)家</h3> 課后，陽(yáng)老師對(duì)本節(jié)課做了及時(shí)反思及小結(jié)，并從專(zhuān)業(yè)的角度闡述了一節(jié)成熟美術(shù)課所必須達(dá)到的基本目標(biāo)，所有聽(tīng)課教師一起進(jìn)行了評(píng)課研討。毛溪小學(xué)老師們紛紛表示，陽(yáng)老師無(wú)論是領(lǐng)先的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，還是融洽的課堂氣氛和精湛的教學(xué)技藝，都呈現(xiàn)了名師的教學(xué)風(fēng)范，給我們起了很好的示范作用。 <h3 style="text-align: center">這是5月29日陳瑞果老師的體育公開(kāi)課《穿越卓越圈》</h3> <div>六、組織對(duì)我們的期待</div><div> 23日教育部教師工作司組織各縣支教教師及受援學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各名校長(zhǎng)領(lǐng)航工程培養(yǎng)基地支教負(fù)責(zé)人和名校長(zhǎng)學(xué)員召開(kāi)相關(guān)工作視頻會(huì)議。會(huì)理縣全體支教教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)代表參加了此次會(huì)議。</div><div> 會(huì)理二小是本次視頻會(huì)議會(huì)理縣分會(huì)場(chǎng)，下午2點(diǎn)不到，五位老師就來(lái)到學(xué)校階梯教室，本校支教教師劉琛發(fā)揮信息技術(shù)教師的專(zhuān)長(zhǎng)，協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)視頻會(huì)議的調(diào)試工作，確保了會(huì)議按時(shí)按質(zhì)召開(kāi)。</div> <h3 style="text-align: center">劉琛老師對(duì)會(huì)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行調(diào)試</h3> 2：30分會(huì)議準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)，教育部教師工作司、四川省教育廳、校長(zhǎng)國(guó)培項(xiàng)目辦領(lǐng)導(dǎo)，支教教師代表，及波司登公益基金會(huì)、上海真愛(ài)夢(mèng)想公益基金會(huì)等同志進(jìn)行了發(fā)言，大家圍繞著如何進(jìn)一步做好涼山州教育幫扶工作出言獻(xiàn)策，一個(gè)半小時(shí)的會(huì)議簡(jiǎn)短精煉落在實(shí)處。 <h3 style="text-align: center">會(huì)理分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)</h3> 視頻會(huì)議結(jié)束后，會(huì)上所有參會(huì)人員做了自我介紹、通過(guò)介紹加深了彼此間的認(rèn)識(shí)和了解。會(huì)理縣教體科局黨工委書(shū)記趙定剛、辜新游股長(zhǎng)就會(huì)理縣目前的教育現(xiàn)狀對(duì)本次來(lái)支教的教師們做了個(gè)簡(jiǎn)單介紹，并代表縣委縣政府對(duì)各位老師的到來(lái)表示熱烈歡迎，希望各支教教師充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，力爭(zhēng)在有限的支教時(shí)間里幫助會(huì)理教育事業(yè)達(dá)到一個(gè)嶄新的高度。被支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就支教事宜做了表態(tài)性發(fā)言。支教教師也紛紛表示將發(fā)揮特長(zhǎng)，為會(huì)理教育出一份自己的力，同時(shí)也會(huì)向會(huì)理縣默默工作和甘于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神和好的教育方法。發(fā)言期間趙書(shū)記特別對(duì)毛溪中心小學(xué)支教教師陽(yáng)靜提出的美術(shù)連堂課給以肯定及感謝。 <h3 style="text-align: center">會(huì)理縣教體科局黨工委書(shū)記趙定剛、辜新游股長(zhǎng)</h3> <h3 style="text-align: center">與會(huì)人員合影留念</h3> <div>七、黨建工作記心間</div><div> </div><div> 5月23日下午，在李斌校長(zhǎng)的主持下，會(huì)理縣臨時(shí)黨支部成立了，今年來(lái)會(huì)理支教的13位教師中有7位黨員教師，他們分別是1. 陳瑞果2. 謝金辛3. 王健迪4. 劉琛5. 李成元6. 袁子龍7. 胡金帥，大家一致推選陳瑞果老師繼續(xù)擔(dān)任黨支部書(shū)記一職。初步確定：</div><div>1.黨支部書(shū)記：陳瑞果</div><div>2.支部副書(shū)記：李成元</div><div>3組織委員：謝金辛</div><div>4.宣傳委員：王健迪</div><div>5.紀(jì)檢委員：胡金帥</div><div> 為了更好的完成支教工作，我們制定了以下幾點(diǎn)要求并嚴(yán)格按制度開(kāi)展工作：</div><div>1.按照黨章的章程正常開(kāi)展日常工作。</div><div>2.堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)或黨中央的文件信息，絕不馬虎。</div><div>3.七位黨員按照接龍順序依次組織交流匯報(bào)黨員活動(dòng)，并以美篇的形式上報(bào)上級(jí)黨組織（李楚局長(zhǎng)處和趙定剛書(shū)記處）。</div><div> 5月29日周五下午15：00在毛溪中心小學(xué)一樓會(huì)議室召開(kāi)了第一次黨小組會(huì)議，所有黨員教師13：20準(zhǔn)時(shí)到達(dá)毛溪中心小學(xué)操場(chǎng)先觀(guān)摩陳瑞果老師的《黨員教師教育引領(lǐng)從我做起》二年級(jí)體育公開(kāi)課《穿越卓越圈》，黨員門(mén)各個(gè)佩戴黨徽，觀(guān)摩完后黨員教師邀請(qǐng)李碧校長(zhǎng)和陽(yáng)靜老師一起參加評(píng)課活動(dòng)，大家都對(duì)陳老師的課給予了充分的肯定和建議。本次黨小組活動(dòng)還部署了幾項(xiàng)任務(wù)：1.黨員群眾結(jié)對(duì)；2.扶危濟(jì)困一名當(dāng)?shù)貙W(xué)生（教育扶貧也可以）；3.每位黨員教師上一堂示范課；4.每位黨員組織一次黨小組活動(dòng)；5.每位黨員教師做好個(gè)人美篇及個(gè)人工作紀(jì)實(shí)。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">李碧校長(zhǎng)參加黨小組第一次活動(dòng)</h3> 2020年5月30日，謝金辛老師參與會(huì)理民族（實(shí)驗(yàn)）中學(xué)黨支部的黨員活動(dòng)日的活動(dòng)，對(duì)紅軍長(zhǎng)征中會(huì)理會(huì)議的歷史有了新的理解。 謝金辛老師參加會(huì)理民族（實(shí)驗(yàn)）中學(xué)黨支部的黨員活動(dòng)日的活動(dòng) <div>八、我們是相親相愛(ài)的一家人</div><div> 會(huì)理的孩子喜歡我們，會(huì)理的同事更是熱情萬(wàn)分，為了讓我們真正融入當(dāng)?shù)厣?，毛溪中心小學(xué)的全體教職工們?yōu)橹Ы汤蠋熤饡?huì)理最有名的銅火鍋，22號(hào)下午放學(xué)，大伙齊動(dòng)手在操場(chǎng)上開(kāi)啟了美妙的味蕾之旅。</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">自己動(dòng)手，其樂(lè)無(wú)窮</h3> 支教老師雖然來(lái)自五湖四海，但大家伙短短的時(shí)間就從陌生人處成了相親相愛(ài)的一家人。周末齊動(dòng)手，在會(huì)理一小支教教師宿舍基地的親們一大早就開(kāi)始打掃廚房， 有的刷鍋，有的洗碗，還有的給久不用的炊具消毒，一會(huì)兒小廚房就煥然一新，真是充分體現(xiàn)了人多力量大的優(yōu)勢(shì)??！ <h3 style="text-align: center">人多力量大</h3> <h3 style="text-align: center">這刀工不是蓋的</h3> 2020年會(huì)里支教之家第一餐是由天津李大廚掌勺，吃的是正宗天津炸醬面，南方的小伙伴感覺(jué)特別有新意。飯桌上大伙迫不及待的報(bào)名接下來(lái)要一展廚藝，力推各自家鄉(xiāng)特色菜肴，看來(lái)我們的支教不僅僅是學(xué)術(shù)上的交流，還包含了南北兩地的美食大比拼啊！ <h3 style="text-align: center">這面好吃得緊</h3> 餃子是中國(guó)最著名的小吃，無(wú)論南方人還是北方人都好這口，瞧！咱們這餃子又包上了。 <h3 style="text-align: center">猜猜是什么陷的</h3> <h3 style="text-align: center">陜西辣子</h3> <h3 style="text-align: center">大家齊動(dòng)手</h3> <h3 style="text-align: center">留口水了吧</h3> <h3 style="text-align: center">我們是相親相愛(ài)的一家人</h3> 半個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫，但我們留下了許許多多的難忘回憶，六月將至，我們將繼續(xù)勇往直前，收獲的愛(ài)的光芒，將照亮接下來(lái)的支教道路?！?