<p> </p><p> 疫情擋不住春天的腳步，同樣也擋不住紅衛(wèi)農(nóng)場中心學(xué)校教師們線上學(xué)習(xí)和教學(xué)教研的推進(jìn)步伐。</p><p> 疫情期間，在于新江校長的領(lǐng)導(dǎo)下、王慶東副校長的帶領(lǐng)下、教研室主任黎金煥老師的指導(dǎo)下，我校老師不忘教研，多次參加線上授課活動，幾位領(lǐng)導(dǎo)都親臨課堂，參加點(diǎn)評。</p><p> </p><p> </p><p> </p> <p><br></p><p>一、“線上教研”開新花，“提綱式教學(xué)”結(jié)碩果</p><p> 在我校推行“一課雙測、提綱式教學(xué)”模式的第九個年頭里，我校夏小葉老師，利用此教學(xué)模式進(jìn)行的線上課例被推薦為國家級線上優(yōu)質(zhì)課，這是夏小葉老師的榮譽(yù)，也是我們數(shù)學(xué)組的驕傲，更是紅衛(wèi)農(nóng)場中心學(xué)校的光榮！</p><p> 此項(xiàng)榮譽(yù)的獲得，是小葉老師多年努力的結(jié)果。通過這節(jié)課，展現(xiàn)了小葉老師扎實(shí)的基本功，精湛的業(yè)務(wù)水平，過硬的專業(yè)知識！也說明我校的“一課雙測、提綱式教學(xué)”模式的成功，它已經(jīng)被專家學(xué)者們認(rèn)可和好評！因此，小葉老師是我們線上教研之樹的新花！此項(xiàng)榮譽(yù)，是我校教學(xué)模式結(jié)的碩果！</p><p><br></p> <p>二、栽下梧桐樹，引來金鳳凰</p><p> 此成績一出，立即引起饒河縣教師進(jìn)修學(xué)校數(shù)學(xué)教研員趙學(xué)玉老師的關(guān)注！她立即組織饒河縣九所學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長，通知所有數(shù)學(xué)老師，開展線上觀課議課活動，由紅衛(wèi)農(nóng)場中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織，由我來主持此次會議，由紅衛(wèi)學(xué)校夏小葉老師出課！此項(xiàng)舉措，體現(xiàn)了趙老師的愛才之心，和對數(shù)學(xué)教研工作的重視和熱愛！短短幾天就完成了從人員組織，與會人員入群方式、會議流程、評課記錄、評課內(nèi)容、發(fā)言順序等等一系列工作安排，并切安排的井井有條！趙老師可以說運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外！作為主持人，趙老師把這么艱巨的任務(wù)交給我，我倍感壓力之大！但趙老師把所有的事情都替我想到了，減輕了我的負(fù)擔(dān)！趙老師的雷厲風(fēng)行的辦事能力和魄力讓我敬佩！</p> <p>三、自主驗(yàn)收評價相結(jié)合模式</p><p> 最出彩的環(huán)節(jié)當(dāng)選為小葉老師的展示課了！ </p><p>小葉老師在老師們進(jìn)群的空檔時間，播放了我校的宣傳片，短短的三分鐘的視頻展現(xiàn)了我校風(fēng)采，讓與會教師更加深入地了解了我校的辦學(xué)理念和風(fēng)土人情！</p><p> 一點(diǎn)五十，小葉老師正式上課。</p><p> 1.問卷之星課前測，檢查驗(yàn)收看效果</p><p> 首先利用問卷星對學(xué)生進(jìn)行了課前小測，問卷星的使用，使教師能夠把學(xué)生的測試情況當(dāng)時展示，進(jìn)行總結(jié)，課前小測是我校教研的第一亮點(diǎn)，它旨在檢查和驗(yàn)收學(xué)生在家自學(xué)效果，使教師能夠做到學(xué)生對前一節(jié)課所學(xué)的情況進(jìn)行摸底，做到心中有數(shù)，也能培養(yǎng)學(xué)生課下復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。</p><p> </p> <p> 2.提綱挈領(lǐng)整節(jié)課，目標(biāo)明確引領(lǐng)導(dǎo)航</p><p> 緊接著小葉老師出示當(dāng)堂課的提綱，這是我校教學(xué)模式的第二大亮點(diǎn)。通過教師對學(xué)習(xí)提綱的精心設(shè)計(jì)，讓學(xué)生明確了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)流程！減少了學(xué)生的精神內(nèi)耗！她們能做到主動選擇在哪一環(huán)節(jié)自己要認(rèn)真聽重點(diǎn)聽！因此不耗費(fèi)孩子們的精力。因此說提綱設(shè)計(jì)是最好的教學(xué)模式，我們能以提綱為教學(xué)圓周，開展教學(xué)。</p> <p> 3.預(yù)習(xí)案展示效果好，自主驗(yàn)收評價是亮點(diǎn)</p><p> 精彩的預(yù)習(xí)案展示部分，教師的預(yù)習(xí)案設(shè)計(jì)的層次合理，難易適中！課上組長進(jìn)行隨機(jī)性提問，小組加分，激發(fā)學(xué)生積極性！幾何畫板的引入使中考鏈接題型更加生動形象的展示給學(xué)生！</p> <p> 4.課后小測檢查驗(yàn)收教學(xué)效果</p><p> 最后利用問卷星進(jìn)行課后測，教師利用課后測檢查學(xué)生當(dāng)堂課的掌握情況，激發(fā)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的熱情，提高主動參與的積極性，達(dá)到良性循環(huán)！</p> <p> 四、評課議課百花齊放 </p><p> 1.教師自評</p><p> 小葉從教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)三個方面進(jìn)行了說明。教學(xué)模式主要采用我?！耙徽n雙測提綱式”教學(xué)模式，結(jié)合自主驗(yàn)收評價相結(jié)合的課堂教學(xué)模式，兩模式的有機(jī)結(jié)合，起到了錦上添花的作用。</p><p> 課上以學(xué)生為主體，教師適時點(diǎn)撥，采用個人積分評價，小組PK方式驗(yàn)收，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的授課方式，在師生互動中培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)！</p><p> 信息技術(shù)方面，課堂主要用釘釘視頻會議模式，結(jié)合幾何畫板，可汗微課堂，希沃助手等互動方式！</p><p><br></p> <p> 2.眾師全方位多角度的議課評課</p><p> 此次議課分別來自饒河縣內(nèi)九所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長來點(diǎn)評。</p><p> 分別是饒河一中王獻(xiàn)福老師，八五九中學(xué)李建瑩老師，饒河二中褚多穎老師，饒河農(nóng)場中學(xué)高玉飛老師，小佳河中學(xué)李晶老師，紅旗嶺中學(xué)趙春老師，山里中學(xué)宮美玉老師，勝利中學(xué)程夢老師，紅衛(wèi)農(nóng)場中學(xué)王曉麗老師。她們分別從不同的出發(fā)點(diǎn)對小葉老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，他們對小葉的課的優(yōu)點(diǎn)給予了鼓勵，對亮點(diǎn)予以肯定，從他們的評價中，也給予了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得啟示！</p> <p> 3.專家點(diǎn)評</p><p> 饒河縣進(jìn)修校教研員對參加會議的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)做了一一介紹，雙鴨山市教育發(fā)展學(xué)院中教部主任數(shù)學(xué)教研員律長青做了精彩的點(diǎn)評！他從優(yōu)點(diǎn)和建議兩方面做了客觀的評價，讓我受益匪淺。</p> <p> 四、總結(jié)歸納，畫龍點(diǎn)睛</p><p> 最后，饒河縣教師進(jìn)修校數(shù)學(xué)教研員趙學(xué)玉老師對此次會議進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評和總結(jié)，并對所有數(shù)學(xué)老師推行自主驗(yàn)收評價相結(jié)合的課堂教學(xué)模式，對此模式，她做了細(xì)致的講解和培訓(xùn)！又強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)要注意的問題，她提出以后每年都要舉行這樣的活動！</p><p> 趙老師真誠而精彩總結(jié)，折射著一種智慧和魅力，她的培訓(xùn)演講，對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長有更加重要的價值，而兩校的教研交流，是完美的結(jié)合！</p> <p> 會后，紅衛(wèi)數(shù)學(xué)教研組教師對此次評課議課活動做了深刻的反思</p> <p> 五、期待著下一次相會</p><p> 我們在歌聲中等待著明年的相聚！此次課題推進(jìn)研培會圓滿結(jié)束！</p>