<p> 盛夏時(shí)節(jié)，春暖花開。平江縣綜合實(shí)踐與科技創(chuàng)新工作坊部分核心成員來到平江縣虹橋鎮(zhèn)普安學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)(生物園基地)交流與指導(dǎo)工作，并贈(zèng)送一批秧苗。</p> <p> 一開始就先去了石牛寨鎮(zhèn)清泉希望小學(xué)，數(shù)學(xué)家華羅庚的寄語無形中激勵(lì)著一代又一代學(xué)子們的成長(zhǎng)。在鄧校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下 ，我們參觀了種植基地，里面有好多已經(jīng)育好了的秧苗和從各地收集的種子，其中不乏一些瀕危的種子，鄧校長(zhǎng)在繁忙的工作之余還堅(jiān)持收集種子，種植各種作物，值得敬佩。</p> <p> 小基地開啟大智慧。相信在工作坊的支持下，該基地將更具有特色。</p> <p> 隨后，我們?nèi)チ似瞻矊W(xué)?？疾鞂W(xué)校植物種植基地，向該學(xué)校捐贈(zèng)一批由工作坊提供的種苗。平整的基地，擺放有序的勞動(dòng)工具可以看出學(xué)校對(duì)創(chuàng)建勞育示范學(xué)校的重視。</p> <p> 休息片刻，我們舉行了簡(jiǎn)短而隆重的捐贈(zèng)儀式。</p> <p> 工作坊成員跟學(xué)校的老師們一起轉(zhuǎn)移種苗，并給部分種苗澆水.隨即栽種部分種苗，曾經(jīng)的農(nóng)家味道回來了。</p> <p> 儀式結(jié)束后，平江縣綜合實(shí)踐與科技創(chuàng)新工作坊坊主李忠良首席就普安學(xué)校將試點(diǎn)期間如何順利課程開展，如何將其他學(xué)科跟植物種植相結(jié)合，如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行探討，在此基礎(chǔ)上提出了近期三個(gè)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，一是爭(zhēng)取申請(qǐng)平江縣勞育特色學(xué)校，二是開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）試點(diǎn)工作，三是近期將舉行隆重的揭牌和啟動(dòng)儀式</p> <p> 李校長(zhǎng)歡迎工作坊成員的到來，并肯定工作坊在綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的動(dòng)手能力出發(fā)，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的過程是一種提升自我能力的過程。并表示將充分發(fā)揮基地為日常教學(xué)特別是勞動(dòng)課程開展助力的功能。同時(shí)，工作坊將為基地在課程教學(xué)，科普管理等方面提供支撐。</p> <p> 最后，工作坊核心成員明確了今年工作的主要方向是研究葫蘆的成長(zhǎng)過程，通過實(shí)踐讓學(xué)生了解葫蘆從育種.栽種.培育.生長(zhǎng)到成熟全過程，著重提升學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)教育意義深遠(yuǎn)。同時(shí)，小學(xué)側(cè)重體驗(yàn)種植過程。培養(yǎng)學(xué)生興趣，初中側(cè)重探究葫蘆娃的種植過程，強(qiáng)化學(xué)生分析問題，解決問題的能力培養(yǎng)，高中側(cè)重葫蘆的藝術(shù)雕刻。</p> <p> 持續(xù)抓好今年葫蘆種植基地試點(diǎn)學(xué)校基地的建設(shè)是工作坊的重點(diǎn)工作，為此將通過技術(shù)幫扶，運(yùn)營(yíng)管理指導(dǎo).學(xué)生參與等多種方式最大限度讓學(xué)校的葫蘆種植基地成為培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力.勞育能力的重要平臺(tái)，以此推動(dòng)學(xué)校更加有序規(guī)范地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。</p>