在教師心中，世界上最美的風景就是在家訪的路上，因為在路的盡頭有我們最牽掛的人——可愛的學(xué)生。 庚子鼠年，受疫情的影響，孩子們開展線上學(xué)習(xí)近3個月終于回到學(xué)校，為了讓老師更多地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，6月5日晚，學(xué)校開展了集體家訪活動。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>一、不忘育人初心 筑建家校橋梁</b></font></h1> <p> 學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和老師們一起走訪關(guān)懷，了解學(xué)生心理狀況，幫助學(xué)生排解因疫情造成的心理壓力和負面情緒，使學(xué)生以良好的身心狀態(tài)投入線下學(xué)習(xí)。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">二、傾聽家長的心聲 做家長的貼心人</font></b></h1> 作為教師中的黨員同志，更應(yīng)有效發(fā)揮黨員教師的先鋒模范和橋梁紐帶作用，在家訪過程中耐心細致地與學(xué)生家長進行交流，了解學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面實際情況，以及家長對子女的期望和要求。同時向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，給予家長更多更及時的教育指導(dǎo)和培養(yǎng)建議。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ed2308"><b>三、洞悉孩子的世界 做孩子的引路人</b></font></h3> 老師們帶著學(xué)校贈送的學(xué)習(xí)用品來到留守兒童家中，和孩子們促膝長談，推心置腹。一聲聲肯定的鼓勵中，讓孩子更加自信的去面對生活和學(xué)習(xí)，本本課外書和件件學(xué)習(xí)用品讓孩子們感受到了師愛的力量。 鼓勵表揚孩子們在校的優(yōu)秀表現(xiàn)，分析查找學(xué)習(xí)中的不足，了解在家情況，并現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">四、溝通交流紐帶 提升育人意識</font></b></h1> 在此次家?；又校蠋焸円哺惺艿搅思议L們的熱情。在走訪過程中，每個家庭都給了教師不同的欣慰和感動。每到一個家庭，看到的都是家長熱情的笑臉，也在輕松的氛圍中進行親切的交流。家長們對老師來訪非常高興，并紛紛表示積極配合學(xué)校工作，也更有信心和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。 <p> “水積春塘晚，陽交夏木繁”， 生命中總有些東西感動你我，攜一縷淺夏的芬芳，凝一脂冰清玉潔的清夢，火熱的六月款款向我們走來。</p><p> 此次的集體家訪活動重點關(guān)注建檔立卡戶、家庭困難學(xué)生以及學(xué)困生、留守兒童，通過與家長深入溝通，切實解決家長困難，關(guān)注家長關(guān)切，不斷加強家校聯(lián)系實效，不僅融洽了家校聯(lián)系，加深了師生情誼，而且進一步完善了家校共育的育人效果，讓每一個學(xué)生在充滿愛心的育英校園里幸福、快樂成長。</p> <p><br></p><p>編輯：林文洲</p><p>一審一校：林文洲</p><p>二審二校：張明忠</p><p>三審三校：莊志達</p>