四格漫畫繪出不俗寓意

yAn9o

孩子是天生的畫家，用漫畫的形式畫出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對概念的理解，畫出對問題的思考，畫出對知識的建構(gòu)，畫出對學(xué)習(xí)的感悟，讓看似冷峻的數(shù)學(xué)有了無限的生機(jī)，涂抹上瑰麗的色彩，煥發(fā)出無窮的力量。 <div> 漫畫是圖像和文字的復(fù)合體，通過故事情節(jié)的展開，賦予了圖片語言的功能。它從篇幅上可以分為：單格漫畫、四格漫畫、多格漫畫。數(shù)學(xué)的四格漫畫與我們平時四格漫畫的繪畫道理相同，但是它又將數(shù)學(xué)原理融入其中。一幅成功的數(shù)學(xué)漫畫，需要做到以下幾點(diǎn)：故事情節(jié)化、解題過程化、學(xué)習(xí)趣味化。四格漫畫的起因、經(jīng)過、高潮、結(jié)果，其實(shí)就像數(shù)學(xué)教科書上的笑笑和淘氣對話。</div> 時逢周末，孩子們期待的作業(yè)時間又到了...本周讓咱們一起走進(jìn)“四格漫畫”，充分必要條件就是要有一定的數(shù)學(xué)知識蘊(yùn)含。說了這么多，相信大家已經(jīng)迫不及待想看看數(shù)學(xué)漫畫到底怎么畫了。孩子們雖是第一次完成，要素偶有不齊，但已足夠驚艷，這樣下去相信五年級就可以出“數(shù)學(xué)繪本”了，是不是很期待很期待！數(shù)學(xué)漫畫在傳遞數(shù)學(xué)知識和方法的同時，更在傳遞數(shù)學(xué)思考方法。它巧妙地利用童趣化的故事作為承載數(shù)學(xué)知識的媒介，同時又滲透數(shù)學(xué)思想方法，創(chuàng)設(shè)出了比較直觀形象的情境，在學(xué)生的具體形象思維和數(shù)學(xué)思想方法之間架起了一座橋梁。讓有意義的事情變得更有意思，讓我和孩子們一起成長……