<p> 晴日暖風(fēng)生麥氣，</p><p> 綠茵幽草勝花時(shí)。</p><p> 正如六月的濃蔭覆蓋了大地，每個(gè)生命都在醞釀，準(zhǔn)備用厚積薄發(fā)的力量去擁抱這燦爛的時(shí)光。</p> <p> </p><p> 在這個(gè)非常的時(shí)期，孩子們最大限度的減少了出行，和家人待在一起，度過一段特殊的假期。</p><p> 生活即教育，行為即課程。帶著思索和喜悅，大班組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，為特殊的學(xué)期，打造不一樣的活動(dòng)。</p><p> 在6月5日，進(jìn)行了一次“疫情背景下主題活動(dòng)的生成與實(shí)施”的教研活動(dòng)，將生活融入園本課程。</p> <p> 突如其來的疫情狙擊戰(zhàn)，打破了春節(jié)的寧靜，給了孩子們一個(gè)超長的假期，同時(shí)也給幼教工作者敲響了警鐘，給予新時(shí)期幼兒園生活教育新的挑戰(zhàn)。積極做好防控工作的同時(shí)，教師該如何引導(dǎo)幼兒正視疫情，去除恐慌和焦慮的情緒？生活，是寶貴的教育資源，更是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要途徑。當(dāng)下的生活就是最真實(shí)的生活，我們不僅要關(guān)注幼兒的真實(shí)生活，更要保障幼兒一日生活健康、有序、有價(jià)值的開展。</p><p> 一、關(guān)注能力獲得，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。</p><p> 疫情過后的防護(hù)依然重要，將良好的生活習(xí)慣自然滲透在一日生活中，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與到環(huán)境衛(wèi)生的保持和監(jiān)督、維護(hù)中來，讓每一位幼兒知道良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成就是提高自我保護(hù)能力、保障身體不受侵害的重要方式，形成受益終生的健康生活方式。</p><p>二、建立成長的自信，學(xué)習(xí)管理自我，做生活的主人。</p><p> 面對疫情，我們既要保障幼兒生活空間的安全衛(wèi)生以及教育教學(xué)的開展，也要幫助幼兒了解如何保護(hù)自己，積極主動(dòng)表達(dá)自己的需求，建立成長的自信，學(xué)會(huì)管理自我，做自己生活的主人。</p><p><br></p> <p> 老師們統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)教育資源，分析本年齡段孩子們的前期經(jīng)驗(yàn)以及學(xué)習(xí)興趣，了解孩子們的探究欲望與問題解決能力，針對今年的特殊情況，合理安排幼兒園的一日活動(dòng)，開展關(guān)于疫情方面各個(gè)領(lǐng)域有針對性的活動(dòng)，讓孩子們更加了解生活，了解自然，了解我們的國家。</p><p> </p><p> 首先郭建平老師講明本次教研主題以及研討方向，針對疫情開展多種形式的活動(dòng)。接著大班組教師經(jīng)過研討確定主題“防疫小衛(wèi)士”，分為三個(gè)版塊：“了解新冠病毒”“打敗新冠病毒”“厲害了我的國”。根據(jù)繪本故事的講解以及藝術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)孩子們正確了解病毒，不懼怕病毒。最后“厲害了我的國”從五大領(lǐng)域向孩子們展示了最美的逆行者，展示了我們偉大的祖國。因?yàn)樾鹿诘脑搭^被高度質(zhì)疑來自于野生動(dòng)物，而《保護(hù)野生動(dòng)物》這一活動(dòng)讓孩子們了解人和自然的關(guān)系，，知道如何愛護(hù)野生動(dòng)物。</p><p> 在教研過程中，老師們各抒己見，將自己搜集整理的資料生成一個(gè)又一個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)活動(dòng)目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，讓孩子們在活動(dòng)中掌握各項(xiàng)打敗病毒的知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。</p> <p> 珍視生活，需要我們珍視幼兒在一日生活中的價(jià)值，注重其觀念及行為的養(yǎng)成。疫情之下，更是需要我們內(nèi)心堅(jiān)定、積極面對。幼兒園園本課程來源于生活，回歸于生活。讓我們擁抱生活，堅(jiān)信一切都會(huì)好起來，孩子也終將強(qiáng)大，收獲美好生活的回饋！</p>