<p> 2020年6月5日晚上8點(diǎn)我們二年級(jí)一班開(kāi)展了第三期線上家長(zhǎng)讀書(shū)會(huì)，我們一起學(xué)習(xí)了《不輸在家庭教育上》第三十卷的181～182頁(yè)《“拖延癥”為什么被稱(chēng)之為“癥”》</p> <p> 晚上7:30，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)始簽到。</p><p> </p> <p> 在語(yǔ)涵媽媽帶領(lǐng)下，活動(dòng)井然有序的進(jìn)行著，由5位家委分別朗讀。</p> <p> 聽(tīng)完了各位家委的朗讀，家長(zhǎng)們也紛紛道出了自己的想法，以下是各位家長(zhǎng)們的聽(tīng)后感言，我們共同來(lái)分享一下吧！</p> <p>《“拖延癥”為什么被稱(chēng)之為“癥”》？這和家長(zhǎng)的“幫襯”有關(guān)。你試著不催，結(jié)果卻出乎意料，你信不信？</p> <p> 特別要表?yè)P(yáng)方瀅小朋友，參與并分享出了自己在家媽媽是怎樣應(yīng)對(duì)她的拖延癥！</p> <ol><li>培養(yǎng)孩子時(shí)間觀念，制定作息時(shí)間，用行動(dòng)代替語(yǔ)言。</li><li>多一些鼓勵(lì)，少一些催促！</li><li>給孩子自由，讓孩子自由支配時(shí)間。</li></ol><p><br></p> <p> 通過(guò)本次線上沙龍學(xué)習(xí)大家對(duì)拖延癥有了更深的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到對(duì)孩子的危害。拖延癥與家庭教育息息相關(guān)，家長(zhǎng)們需要重視并制定相應(yīng)的措施，幫助家人和孩子走出拖延癥。孩子們良好的學(xué)習(xí)養(yǎng)成需要我們家長(zhǎng)的正面引導(dǎo)，通過(guò)有趣的形式結(jié)合獎(jiǎng)懲活動(dòng)，讓孩子們更加積極主動(dòng)的提升行動(dòng)，做好時(shí)間管理，改掉拖延癥！</p>