<p>材料準(zhǔn)備：兩張同樣大小的圓形紙片（有一定的硬度）、彩筆若干、剪刀、雙面膠，筷子一根。</p> <p>活動(dòng)過(guò)程：</p><p>小鳥(niǎo)在正面，籠子在背面，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，小鳥(niǎo)回家啦！小朋友們，請(qǐng)你們猜一猜，今天我們要和什么小動(dòng)物一起做游戲？讓我們一起來(lái)看看吧！</p><p><br></p> <p>制作過(guò)程：</p><p>1. 在一張圓紙片上畫(huà)一只小鳥(niǎo)，在另一張圓形紙片上畫(huà)一個(gè)鳥(niǎo)籠。</p><p>（提醒孩子小鳥(niǎo)、鳥(niǎo)籠需畫(huà)在圓紙片的中間，注意小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)籠的比例。）</p> <p>2. 如圖所示，將畫(huà)好的兩張圓形紙片的反面分別貼好雙面膠，將筷子粘貼在兩張紙片的中間，讓兩張紙片背對(duì)背重合在一起。</p><p>（提醒孩子按照步驟制作，如粘貼兩張紙片時(shí)出現(xiàn)了較大的位移，家長(zhǎng)不用給予過(guò)多的指導(dǎo)，可在最后搓動(dòng)筷子的環(huán)節(jié)進(jìn)行檢驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子重新對(duì)照步驟提示發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題。）</p> <p>3. 用雙手快速搓動(dòng)筷子，你發(fā)現(xiàn)了什么？</p><p>（引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)孩子改變搓動(dòng)筷子的速度，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。啟發(fā)孩子思考影響“小鳥(niǎo)”進(jìn)“籠”的因素有哪些？）</p> <p>活動(dòng)延伸：</p><p>1. 支持孩子創(chuàng)新游戲的玩法，如條件允許可以在家長(zhǎng)幫助下制作簡(jiǎn)易“籠中鳥(niǎo)”的電動(dòng)裝置，培養(yǎng)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣。</p><p>2. 鼓勵(lì)孩子舉一反三，借用“籠中鳥(niǎo)”的制作經(jīng)驗(yàn)，制作“小魚(yú)進(jìn)缸”“花上蝴蝶”“孫悟空打妖怪”等科技小制作。</p> <p>科學(xué)原理：</p><p>人眼在觀察事物時(shí)，光信號(hào)傳入大腦神經(jīng)需要經(jīng)過(guò)一段短暫的時(shí)間，光的作用結(jié)束后視覺(jué)形象不會(huì)立即消失，而是會(huì)繼續(xù)保持0.1秒左右，這種現(xiàn)象則被稱(chēng)為“視覺(jué)暫留”。將兩張圖片背對(duì)背貼好，并以適當(dāng)?shù)乃俣绒D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生圖中事物在運(yùn)動(dòng)的幻覺(jué)。</p> <p>指導(dǎo)建議：</p><p>1. 引導(dǎo)孩子按照步驟提示制作“籠中鳥(niǎo)”，指導(dǎo)孩子的操作，如將兩張圓紙片背對(duì)背貼在筷子上時(shí)，需注意兩張紙片盡量重合，否則可能會(huì)影響游戲效果。2. 通過(guò)查找資料、觀看視頻等方式，與孩子討論生活中“視覺(jué)暫留”的現(xiàn)象，如電影、動(dòng)畫(huà)片、自行車(chē)的車(chē)圈轉(zhuǎn)動(dòng)等，還可以為孩子講述、介紹中國(guó)古代“走馬燈”的故事，豐富孩子的認(rèn)識(shí)。</p>