<p> 學(xué)生是習(xí)作的主體，三年級作為作文教學(xué)承上啟下的入門階段顯得尤為重要，線上作文教學(xué)更是難點(diǎn)。這次習(xí)作是《我做了一項小實驗》，介紹自己熟悉的或最近做的一項小實驗。在教學(xué)時我做了些嘗試，驚喜頗豐。</p> <p> 課前指導(dǎo)學(xué)生回憶以前做過或看過比較熟悉的實驗，利用教材中的表格完成實驗的回憶過程。嘗試動手制作一個自己感興趣的實驗，并以微視頻形式記錄下來，分享至班級群里。讓學(xué)生充分參與活動，在活動中體驗，在體驗的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生自由表達(dá)的欲望。</p> <p> 選取小實驗課堂分享，并用上表示順序的詞語敘述實驗過程。學(xué)生在觀察實驗的過程中，動眼、動腦、動口，既能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，又能積累寫作素材，喚起學(xué)生產(chǎn)生表達(dá)的激情。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i> 列出提綱</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i> 寫清步驟</i></b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"><i> 范例引路</i></b></p> <p> 學(xué)生將寫好的小作文利用微機(jī)課教授的美圖秀秀軟件精心制作，這樣一篇篇習(xí)作精美地漾然眼前。將科學(xué)、信息技術(shù)與語文學(xué)科有機(jī)融合，這樣的嘗試感覺真是奇妙無窮。</p><p><br></p> <p> 生活是習(xí)作的源泉，習(xí)作素材從生活中來。在習(xí)作教學(xué)中，我會繼續(xù)鼓勵學(xué)生走進(jìn)生活，親身實踐，在生活中學(xué)會觀察，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，積累豐富鮮活的習(xí)作素材，將語文與更多的學(xué)科融匯貫通。</p>