城南完小黨支部第八屆“城南星”教學(xué)比武暨家長開放日活動(dòng)

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2020年的六月，城南完小黨支部第八屆“城南星”教學(xué)比武復(fù)賽暨家長開放日活動(dòng)如約而至……此次活動(dòng)，我們謀劃早，從4月22日就開始啟動(dòng)，初賽期間26位教師參與，參與教師多，學(xué)校對(duì)初賽活動(dòng)進(jìn)行巡查，從組織安排、參賽教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂展示等方面進(jìn)行督查落實(shí)，確保教研組初賽活動(dòng)催生高效課堂，真正做到了保質(zhì)保量。 　　為期三天的復(fù)賽，在緊張又精彩的觀課活動(dòng)中眨眼而過！參賽老師們各自進(jìn)行了精彩紛呈的課堂展示，可謂是“節(jié)節(jié)皆有亮點(diǎn)，堂堂均有突破”。教師們親切的教態(tài)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的專業(yè)功底、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，充分展現(xiàn)了其出色的教育教學(xué)水平和良好的課堂駕馭能力，為在場的師生獻(xiàn)上了一份視覺和知識(shí)的饕餮盛宴，讓人直呼過癮！ 　　夏小盼老師的《找次品》，教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性，多個(gè)活動(dòng)設(shè)置都由學(xué)生自主完成，從發(fā)言問題、嘗試解決、引導(dǎo)探究、總結(jié)規(guī)律，均以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與總結(jié)。 　　丁勝老師的《解決問題》，注重知識(shí)的整合、溝通知識(shí)的聯(lián)系，教師創(chuàng)造性地使用教材，自己開發(fā)課程資源，體現(xiàn)了教師對(duì)課本及課程的研究的能力，我們不禁贊嘆：跟著這樣的數(shù)學(xué)教師學(xué)數(shù)學(xué)，成績一定非常好！ 　　夏艷曼老師的《數(shù)學(xué)廣角——推理》，她通過古詩情景，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把課堂的活動(dòng)通過故事情節(jié)串聯(lián)起來，體現(xiàn)了課堂的趣味性和完整性。 　　胡佩老師的《排列》，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)置圍繞學(xué)生怎樣學(xué)而開展，通過合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)展演來感悟排列方法，通過比較觀察來總結(jié)排列的技巧。 胡艷輝老師的《認(rèn)識(shí)面積單位》，課堂輕松活潑，課堂主體突出、學(xué)生參與面廣，對(duì)面積單位的感知十分全面。 　　李蕓芳老師的《認(rèn)識(shí)面積》，導(dǎo)入設(shè)計(jì)巧妙，有效鋪設(shè)面積的認(rèn)識(shí)。教師通過多個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生全面認(rèn)識(shí)面積：從涂色比賽、周長面積對(duì)比、感受生活中物體的面積，到動(dòng)手測量比較長方形、正方形大小，一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生充分感知面積。 　　蔣琳琴老師《玩偶大本營》，采用謎語導(dǎo)入，欣賞作品后引入課題，在新課教學(xué)中，展臺(tái)與課件的靈活操作，微課的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體作用，讓他們?cè)谥谱髦姓业诫y點(diǎn)，并且找到解決的方法，讓每一個(gè)孩子認(rèn)真展示自己的作品，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)他人的作品，學(xué)會(huì)欣賞。整個(gè)教學(xué)過程流暢、自然，一氣呵成。 　　嚴(yán)藝犇老師《剪對(duì)稱魚形》，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的基本方法，難點(diǎn)在于剪魚形的內(nèi)外花紋的個(gè)性化的表現(xiàn)。為了突破重點(diǎn)難點(diǎn)，教師采用的演示法和觀察法，通過看視頻和操作、展示作品，簡潔明了，適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。本堂課最出色的亮點(diǎn)是展示過程，將剪好的魚兒展示在黑板上時(shí)，畫有水草的水底世界中，魚兒在水里自由的游動(dòng)，又是一副美麗的圖畫作品。 　　仇老師執(zhí)教的《土風(fēng)舞》，以本課難點(diǎn)：切分音樂學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，到旋律線的運(yùn)用、歌詞的練習(xí)、歌曲的學(xué)習(xí)、舞步的練習(xí)、學(xué)生一直都處于一種放松的，趣味性的教學(xué)活動(dòng)中，整個(gè)課堂讓學(xué)生自已體會(huì)到音樂的美，不僅用眼睛、用耳朵、用身體動(dòng)作，更用心靈去體會(huì)，這樣，就達(dá)到了我們音樂教育的真正意義。 　　江珂老師的《正面持輕物擲遠(yuǎn)》整堂課營造了和諧、互動(dòng)、探究、創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)情境和氛圍。從講解示范到徒手練習(xí)，再到持物練習(xí)，循序漸進(jìn)，效果明顯。通過過網(wǎng)的輔助練習(xí)，從出手速度、出手角度上，非常專業(yè)地進(jìn)一步鞏固了學(xué)生技術(shù)動(dòng)作。 　　陳立平老師的《仰望星空》，解決重點(diǎn)方法靈活多變，教學(xué)語言富有童趣，很有感染力。她注重學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)，和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀察、對(duì)比、發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、探究、記錄、匯報(bào)、分享，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，很好地突出了科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。是一堂信息容量大，學(xué)生參與積極性高，很具有挑戰(zhàn)性和開放性的高效課。 　　張俊倩老師的《小白兔學(xué)本領(lǐng)》，是一堂趣味性的田徑課。從學(xué)習(xí)單腳跳，到到雙腳跳，到跳單雙圈，再導(dǎo)跳躍的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，層層遞進(jìn)，由易到難，指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，教學(xué)效果非常好。 　　蔣勇軍老師英語課，歌曲導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，使學(xué)生注意力短時(shí)間內(nèi)被激活。從單詞到句型，再到對(duì)話訓(xùn)練，教學(xué)設(shè)計(jì)由易到難，層層深入。單詞訓(xùn)練形式多樣，有教師的領(lǐng)讀、指名讀、小組接龍讀，發(fā)展學(xué)生語言技能。 　　為期一個(gè)多月的教學(xué)比武已悄然落幕，但我們的耳邊，智慧之音還在回蕩，我們的眼前，思想的火花還在跳躍。我們揮灑著汗水和淚水，一路走來；我們懷揣著希望和收獲，奔向明天。我們承諾:在城南這片沃土上，爭做最美城南人，為城南教育貢獻(xiàn)自己一份力量！