<p><b> 繽紛六月</b></p><p><b> 舒展褶皺情懷</b></p><p><b> 江水泛起漣漪</b></p><p><b> 柔風(fēng)輕輕 雨絲飄逸</b></p><p><b> 一路歡歌一路行</b></p><p><b> 相約在思源</b></p> 相約美：攜手同行 <p> 微微拉開六月的簾幕，花香滿滿，同心同樂，一切美好如約而至。2020年6月4日上午，“十三五”規(guī)劃重點課題《基于部編本小學(xué)語文教材的學(xué)生語言表達(dá)能力提升策略研究》階段性研討活動在思源基地拉開了帷幕。思源實驗學(xué)校、紅金實驗學(xué)?；刎?fù)責(zé)人及成員追夢而來！</p> 分享美：問道表達(dá) <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 交流會伊始，揭開美之面紗。鐘惟仁主任帶來“研討三部曲”：一部曲：引領(lǐng)各基地成員明確課題的研究方向及內(nèi)容要求。二部曲：深入剖析教學(xué)案例《長大以后做什么》，點面結(jié)合梳理出學(xué)生學(xué)習(xí)口語表達(dá)的基本步驟和方法。三部曲：由淺入深，娓娓道出口語表達(dá)的三個重要目標(biāo)：我想說、這樣說、要說好，強調(diào)課堂教學(xué)中要特別重視學(xué)生表達(dá)真實的感受。</span></p> <p> 或傾心分享，或側(cè)耳細(xì)聽，亦或奮筆疾書，于我們而言，是收獲，是反思，更是促進(jìn)！</p> <p> 蕭伯納說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋€蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多?！苯涣鲿希荚春图t金基地學(xué)校負(fù)責(zé)人結(jié)合課題組近期工作安排從“周密計劃——統(tǒng)籌安排——實施策略”幾個方面匯報前期課題研究“口語表達(dá)”階段性成果。課題研究任重而道遠(yuǎn)，基地學(xué)校前期準(zhǔn)備工作中該怎么樣部署會更成熟？實施過程中該怎么樣體現(xiàn)策略？短暫的課堂該如何實現(xiàn)關(guān)注每一位孩子的口語表達(dá)？兩位基地負(fù)責(zé)人都一致認(rèn)為口語表達(dá)應(yīng)該注重并尊重學(xué)生的真實感受，并把課題研究工作安排和學(xué)校教研組、備課組活動融合一體，力求將各類有效提升學(xué)生口語表達(dá)能力的活動落到實處。匯報完畢，鐘惟仁老師對各基地成員抱成團(tuán)的研究態(tài)度表示肯定，同時提出了更高的期望！</p> 探索美：砥礪前行 <p> 回首過去，是為了更好的展望未來。課題負(fù)責(zé)人鐘惟仁老師對基地學(xué)校已經(jīng)開展的工作內(nèi)容和取得的階段性成果給予了充分的肯定，同時也對基地學(xué)校下一步的工作指明了方向。</p><p> “仰以明志，俯以精工” ，作為一名課題研究研究人員，我們定會潛心鉆研，勇于探索。作為基地學(xué)校，我們定會把一線課堂上真實的教學(xué)心得體會或教學(xué)反思與課題研究活動融為一體，發(fā)揮課題研究人員的輻射作用，帶動更多老師摸索前行，共同成長。在探索表達(dá)之幽美的路上，用智慧育人，做幸福語文人！</p><p> </p>