<h3> “你有多久沒有朗讀了，很久了吧？因?yàn)楹芏嗳硕加X得朗讀，那是學(xué)生時(shí)代的事情，或者說它只屬于一小部分人。不，其實(shí)它屬于我們每一個(gè)人。”盡管墨香浸潤的文本正一點(diǎn)點(diǎn)被冰冷的電子屏幕取代，但朗讀，從未離我們遠(yuǎn)去。每個(gè)人都有獨(dú)特的嗓音，都有屬于自己的故事， “朗讀屬于每一個(gè)人”。讓我們一起聆聽那段令你難以忘懷的故事，重溫那段深藏內(nèi)心的回憶。<br></h3> <h3> 為緩解學(xué)生線上教學(xué)的壓力，進(jìn)一步營造濃厚的校園讀書氛圍，切實(shí)提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，6月8日上午，龍壩鎮(zhèn)中心學(xué)校中學(xué)部七八年級學(xué)生們齊聚一堂，舉辦了一場生動(dòng)有趣的以“我讀·你聽——線上朗讀者，來傾聽心靈的聲音”為主題的線上“朗讀者”活動(dòng)，充滿活力的學(xué)生們用他們的聲音傳遞著朗讀的魅力與能量。<br></h3> <h3> 在主持人宣讀完會(huì)議要求和比賽規(guī)則后，龍壩鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長任意紅的動(dòng)員講話拉開了比賽的序幕。</h3> <h3> 狼，在人的眼中似乎充滿了罪惡，但是你知道嗎，狼也有母性的光輝，也懂得愛孩子。雖然，他們野性十足，但并不是冷血?jiǎng)游铮麄冎g也有愛的存在，八二班陳佳琳分享的《狼王夢》讓我們看到了母愛的博大、無私。<br></h3> <h3> “自信,是走向成功的伴侶,是戰(zhàn)勝困難的利劍,是達(dá)向理想彼岸的舟楫。有了它,就邁出了成功的第一步。”王小蒙朗讀的《心泉丁冬》讓我們“重溫一抹美麗的心情，撫慰一顆疲憊的心靈，回首一段巷涼的生”。</h3> <h3> 日常生活之中，小到每天吃什么東西，穿什么衣服；大到高考后報(bào)考哪一所學(xué)校，人生的每一個(gè)階段都會(huì)面臨選擇，你的決策影響著人生的方向。七二班葉爽帶來的《未選擇的路》讓我們明白人生匆匆百年，我們需要做出正確的選擇，讓自己的人生不致那么碌碌無為。<br></h3> <h3> 同學(xué)們，你們長大后想成為一個(gè)什么樣的人呢？爸爸媽媽對你們有哪些寄托的？八三班李夢然朗讀的書籍《愿你慢慢長大》中父母對于子女的默默溫情流淌于字里行間。或是柔柔細(xì)語，或是諄諄教誨，但是無一不是至真、至誠、至善、至美，千言萬語，皆離不開父輩的良苦用心，離不開希冀二字。<br></h3> <h3> 不知道你相信不相信，無論什么樣的生命，在短促或漫長的人生中都需要平衡，并且都會(huì)在最終得到平衡的。八一班聶丹帶來的《做最好的自己》讓我們知道人生就好像是大海，既有平浪靜的時(shí)候，也有驚濤拍岸的時(shí)候，不可能總是一帆風(fēng)順。只有把握好了生命的平衡，才能笑看每一次云卷云舒。<br></h3> <h3> 人因夢想而偉大，沒有夢想的人生是最枯燥乏味的。八一班楊龍的《你的努力終將成為更好的自己》告訴我們你改變不了這個(gè)世界，但你能決定自己成為一個(gè)怎樣的人。<br></h3> <h3> “那時(shí)候，我還不懂得問，是不是每個(gè)人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮?！卑巳嚓愲p玉帶來的《奶奶的星星》讓我們想要仰望星空，從滿天星斗中找到那顆照亮我們?nèi)松男切恰?lt;br></h3> <h3> “母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”八一班段瑩瑩朗讀的《荷葉母親》讓我們深切地感受到父恩比山高、母恩比海深。</h3> <h3> 沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命的燦爛；沒有父母，就沒有我們自己。聆聽七一班董文君的《感恩》，讓我們了解感恩是內(nèi)心真實(shí)情感的渲泄，是心靈分明的震顫，是一種善良的情感。</h3> <h3> 母愛是一首寫不完的詩，不論是人，還是動(dòng)物，母愛都是無私的，是偉大的。七二班劉雯的《慈母情深》讓我們深深地感受到母愛是一首詩，幽遠(yuǎn)純凈；母愛是一首歌，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；母愛是一縷風(fēng)，吹去冬天，呼喚春天······<br></h3> <h3> “為你千千萬萬遍”，八二班朱霈林朗讀的是《追風(fēng)箏的人》，她告訴同學(xué)們要做一個(gè)追風(fēng)箏的人，擁有自己的理想和信仰，無論它渺小或是偉大，也無論它是簡單或是困難，不試一試，又怎么會(huì)知道呢。<br></h3> <h3> 經(jīng)過一番激烈地角逐，評出了一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。選手們誦讀時(shí)，或是聲音洪亮、氣勢磅礴；或是抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂；或是活潑俏皮；或是文靜優(yōu)雅……都把自己真摯細(xì)膩的情感融入到了文中，充分展示了良好的文學(xué)素養(yǎng)。通過本次評選活動(dòng)，不僅激發(fā)了學(xué)生朗讀課文的興趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，更能促進(jìn)學(xué)生們朗讀水平的提高，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，讓他們放下手機(jī)，拿起書本，暢游知識(shí)的海洋。</h3>