平城區(qū)四十八?！翱箵粢咔?，成長有我”班級文化創(chuàng)建活動

炫熠

在“六一”兒童節(jié)到來之際，為了給學(xué)生創(chuàng)建文明、和諧、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕學(xué)生在疫情期間的緊張心情，我校開展了“抗擊疫情，成長有我”的班級文化創(chuàng)建活動?；顒又?，各年級老師群策群力，辦出了年級特點(diǎn)。各個(gè)班級也在老師和同學(xué)們的創(chuàng)作下，展現(xiàn)了各自的風(fēng)格。 教室外墻的展板，面積雖小，但也是同學(xué)們才能展現(xiàn)的舞臺，你看，一張張內(nèi)容新穎，版面設(shè)計(jì)美觀大方的展板，不正是班級活動開展認(rèn)真的體現(xiàn)嗎？ 　　班內(nèi)的黑板報(bào)，都是繪畫和書法優(yōu)秀的學(xué)生完成的。我們看到他們板面布局合理，圖案繪制手法嫻熟，可以想象未來的他們一定非常優(yōu)秀。 我們再來看看評比欄和各種功能角。我們的老師很用心，6.4班為了創(chuàng)造讓學(xué)生加油學(xué)習(xí)，迎接畢業(yè)考試，專門購買了一些墻面貼紙，激勵(lì)學(xué)生抓緊時(shí)間，努力拼搏，取得優(yōu)異的成績；五年級各班把學(xué)生在疫情期間取得的成績打印出來制作了評比欄；3.1班評比欄內(nèi)容多樣，衛(wèi)生角和圖書角用具擺放整齊，干凈整潔，讓進(jìn)入班級的人都感到非常舒適。 活動中我們看到了很多優(yōu)秀的班級，1.2 2.1 3.1 5.2 6.2 6.4，這些班級體現(xiàn)出老師對活動的重視，也體現(xiàn)出老師管理班級的理念。低年級雖然學(xué)生小，但是老師和家長一起家校共育，為有好的班級文化氛圍做出了努力。 班級是一個(gè)小家。家要有秩序，家要有整齊的陳設(shè)，家是帶給我們溫馨的地方。班級文化創(chuàng)建活動就是為了給我們的師生創(chuàng)建這樣的環(huán)境，讓我們在這里更好的生活學(xué)習(xí)，讓我們把班級的這個(gè)小家建設(shè)的更美好吧！