面對面，心連心，再啟航，共飛揚 ——記丹陽中學八年級家訪前篇

丹陽中學馮艷麗

一場毫無征兆的疫情洶涌而來，讓我們改變了教學的打開方式。面對已經(jīng)持續(xù)了四個月的線上教學，長時間的“只聞其聲”的教學，學生、家長已經(jīng)進入疲憊期，難免會產(chǎn)生懈怠情緒。新冠肺炎疫情未退，網(wǎng)課還將繼續(xù)，如何幫助家長與孩子們積極應(yīng)對以提高教學效果已經(jīng)成為成為了學校老師們最關(guān)心的問題。為此學校特要求老師們和學生、家長近距離交流，進行家訪活動。 　　家訪，是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的狀況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋，不僅僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。 　　家訪活動開展前，為達到家訪目的、提高家訪實效，我們八年級組開展了年級團隊會議制訂了家訪方案，再組織了班主任和備課組長會議敲定了家訪方案，最后召開全體教師會議，進行了精密的部署，明確家訪任務(wù)和職責。 　　家訪指導方案一發(fā)出，全體八年級教師都積極響應(yīng)，立即行動，以各科老師自由組合靈活多變的組隊方式，分批次有重點有原則的進行家訪。家訪完后及時填寫家訪活動記錄表并跟蹤了解學生情況。 　　這一次簡單的家訪，讓老師們再一次真實的站在了家長和學生的面前，走進了孩子和家長的心中，讓家長更清晰自己該怎樣對孩子進行協(xié)助，讓孩子更明確下一階段的學習目標，而教師自身也明晰了改進的方向。 　　病毒無情，人有情，在這個特殊的時期，我們丹陽中學八年級全體師生家長用別樣的方式詮釋著濃濃的師生情、家校情。通過家訪，老師們不僅僅扣開了一扇扇家門，更是連接起了家校之間的心橋！我們相信，只要家校攜手，師生齊心，我們必定能匯聚所有力量打贏這場攻堅戰(zhàn)，于逆境中取得更優(yōu)異的成績。