<p style="text-align: center;">精彩課堂 放飛夢(mèng)想</p><p style="text-align: center;">瓊海中學(xué)附屬小學(xué)體育組研究課（三）</p> <p> 公開(kāi)課是教師們探討教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種教學(xué)組織形式，也是教師自我提高的重要途徑。為了提高小學(xué)體育教師的個(gè)人技能、素質(zhì)水平，提升保教質(zhì)量，2020年6月4日，我組柏慧老師進(jìn)行了一節(jié)有趣的研究課教學(xué)。</p><p> 活動(dòng)時(shí)間：2020年6月4日</p><p> 活動(dòng)地點(diǎn)：室外場(chǎng)地</p><p> 活動(dòng)主題：《快速跑》</p><p> 授課教師：柏慧</p> <p style="text-align: center;">體育委員正在整理隊(duì)伍，為課前做準(zhǔn)備</p> <p style="text-align: center;">充分的熱身，學(xué)生可以有效的預(yù)防受傷</p> <p style="text-align: center;">學(xué)生在進(jìn)行集體擺臂的練習(xí)</p> <p style="text-align: center;">學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作的展示</p> <p> 學(xué)生們準(zhǔn)備進(jìn)行快速跑比賽，每個(gè)小組的成員，用出全身的力氣，進(jìn)行奔跑，要為自己所在的小組爭(zhēng)取榮譽(yù)。</p> <p> 在課程結(jié)束后，我們科組全體體育教師，針對(duì)柏老師這節(jié)研究課，給出了自己的寶貴意見(jiàn)。</p><p> 黃宏宇老師：柏老師這節(jié)快速跑，以游戲?yàn)橹?，利用游戲貫穿了整個(gè)教學(xué)過(guò)程。讓學(xué)生歡笑不斷，充分起到了以學(xué)生自身出發(fā)；基本部分，組織學(xué)生學(xué)習(xí)擺臂練習(xí)、原地高抬腿、后蹬跑等動(dòng)作，進(jìn)一步要求學(xué)生掌握動(dòng)作。</p><p> 黎干老師：柏老師本節(jié)課語(yǔ)言精煉，能夠突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。</p><p> 黃耀萱老師：柏老師本節(jié)課，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)地位；強(qiáng)調(diào)過(guò)程的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的能力形成。授課時(shí)，采取了一系列的教學(xué)手段由淺入深、有難到易，在共同配合下學(xué)會(huì)技能。</p><p> 王穎老師：柏老師本節(jié)課語(yǔ)言精煉、流暢，顯示出獨(dú)特的個(gè)人魅力，以及精湛的駕馭課堂的能力，整個(gè)過(guò)程以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與趣味性，課堂氣氛活躍。</p><p> 孫振新老師：柏老師上的《快速跑》創(chuàng)設(shè)了一種輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)到了快速跑的技術(shù)，同時(shí)發(fā)展了奔跑能力，而且成功的體現(xiàn)了“健康第一”的指導(dǎo)思想，面向全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。</p> <p> 通過(guò)本次的教研活動(dòng)，在全體體育老師的努力下，我們的教學(xué)之花會(huì)爭(zhēng)香斗艷，絢麗多彩。我們也相信通過(guò)今天的教研活動(dòng)，大家能夠從中感悟到自己教學(xué)中的遺憾，從而提升自己的教育教學(xué)水平。</p>