<p>核心素養(yǎng)聚焦到數(shù)感和應(yīng)用意識。跟李老師一起學(xué)習(xí)《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)（學(xué)科教學(xué)指南?小學(xué)數(shù)學(xué)）》中，第四章（案例三）：貨幣與我們。</p> <p>將貨幣單元進行主題式架構(gòu)學(xué)習(xí)實踐，讓學(xué)生真實地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真實的數(shù)學(xué)。</p> <p>本單元打破了原有的以人民幣為線索的課程與教材體系，以單元主題的形式重組課程內(nèi)容，并設(shè)計成“貨幣與我們”，既符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點，又凸顯本單元內(nèi)容特點。這樣使學(xué)生的視野更寬，思考更深，學(xué)習(xí)與探究的空間更廣。</p>