【北岳中學團委】大同市北岳中學深入開展“三零”單位創(chuàng)建工作

嬋

在省、市委召開“三零”單位創(chuàng)建動員會后，大同北岳中學以“號召就是命令，行動就是落實”的態(tài)度，聞令而動，令出行隨?！叭恪眴挝粍?chuàng)建工作，是對學校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的一次考驗和檢閱，也是促進學校完善制度體系、推動機制創(chuàng)新的一個平臺和契機。我校落實“三零”單位創(chuàng)建工作的經(jīng)驗做法主要是：立足三項工作，突出“三強三主”。 一、落實三項工作，全面提升治理效能。在開展“三零”單位創(chuàng)建工作中，我校重點從強化組織領導、堅持“三個導向”和構建共治格局三方面加以落實，取得了初步成效。 （一）強化組織領導，提升治理效能。工作先想一層。積極構建縱向到底、橫向到邊的創(chuàng)建防控工作長效機制。在第一時間成立了由校長徐心一、黨委書記楊占森任組長，班子其他成員任副組長，各部門負責人任成員的“大同市北岳中學‘三零’單位創(chuàng)建工作領導組”，切實加強對“三零”單位創(chuàng)建工作的組織領導。領導組下設辦公室，主任由分管政教安全工作的校級領導擔任，副主任由政教處主任、副主任擔任，成員為各級部主任和各班班主任。在具體落實上，學校重點加強校園安全管理，組建了“兩會一隊”（安委會、調(diào)委會和護衛(wèi)隊），制定了《安全綜合治理工作流程圖》《防盜安全工作流程圖》《防踩踏安全工作流程圖》《預防校園欺凌安全工作流程圖》等，不斷健全工作制度，完善工作機制，實現(xiàn)閉環(huán)管理。 （二）強化工作落實，堅持“三個導向”。工作先出一招。一是堅持目標導向，確保矛盾不出校。通過實行級部管理制改革，進一步增強各級部自主管理能力，統(tǒng)籌發(fā)揮處室和級部的工作職能，最大限度激發(fā)一線教師的工作熱情，為干部、教師干事創(chuàng)業(yè)、教學質(zhì)量爭先進位搭建平臺、提供舞臺、擺下擂臺，確保教學事務各項工作高效有序運轉，各項措施落實到位。 二是堅持問題導向，防控化解在基層。在工作開展上，處室與級部實現(xiàn)宏觀指導與微觀管理相統(tǒng)一，按照“統(tǒng)一領導、分層負責、條塊聯(lián)動、以塊為主”的方式協(xié)調(diào)開展工作，充分調(diào)動各職能部門和安全管理專職人員的工作積極性和主動性，隱患防于未然、消滅在萌芽，及早發(fā)現(xiàn)各類苗頭性問題，將矛盾化解在基層、消滅在校內(nèi)，確保問題不出級部，矛盾不出學校。 三是堅持結果導向，守住“穩(wěn)定、安全、和諧”三條底線。以省級、市級文明校園創(chuàng)建工作為契機，帶動學校各項工作特別是安全防范、綜合治理和“三零”創(chuàng)建等全面落實。以維護校園穩(wěn)定、安全、和諧為目標，重視矛盾清理，夯實基層治理，細化常規(guī)管理。進一步疏通和完善群眾信訪渠道，及時回復、有效解決“12345”政府服務熱線投訴問題，認真調(diào)查核實，主動溝通聯(lián)系，耐心解釋說明，積極消除群眾誤解，化解基層矛盾。 （三）強化凝心聚力，構建共治局面。工作先走一步。要把“三零”創(chuàng)建與學校教育教學工作同謀劃、同部署、同落實，注重育人育心育德、守規(guī)守紀守法工作，努力構建共建共治工作局面，匯聚強大工作合力。 一是大力開展“干群和諧融力”工作。號召全體干部切實改變工作作風，放下架子，扛起擔子，深入基層一線、深入師生當中調(diào)查研究，摸清實情，主動了解師生群眾的冷暖疾苦、所思所盼。通過“推門聽評課”方式，對一線教師教學情況進行跟蹤指導，堅持問題在一線摸排，情況在一線了解，工作在一線落實，有效縮短干群距離，密切干群關系，凝聚工作合力。 二是大力實施“家校聯(lián)動融心”工程。通過設立“校長信箱”、“校園開放日”“校長接待日”，召開家長委員會會議和家長座談會，推行干部、教師家訪制，建立家長學校等形式，進一步拉近家校距離，密切家校聯(lián)系，切實解決服務學生、服務家長、服務社會“最后一公里”問題，讓廣大家長從心底里理解學校、配合學校、支持學校。 三是大力舉辦“師生互愛融情”活動。倡導廣大教師發(fā)揚“大道大德，大師大愛”精神，像對待自己的孩子一樣對待每一位學生，以愛心密切師生關系，以愛心溝通師生情感，以愛心增進師生交流。通過撰寫“表揚信”“頒獎詞”等形式，努力發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，真正實現(xiàn)“親其師信其道”的目的。 二、重視基礎建設，突出抓好“三強三主”工作。（一）強黨建引領，發(fā)揮黨委工團主陣地作用。推動自治、法治、德治“三治融合”，落實學校法人責任，核心要旨在學校黨政工團隊齊心協(xié)力、齊抓共管、協(xié)同作為，為“三零”單位創(chuàng)建工作提供強大的政治、思想、組織保證。真正落實“三零”工作目標，必須進一步加強學校黨建工作，切實發(fā)揮黨委的把關定向和先鋒引路作用；必須建好“職工之家”，充實基層工會組織，切實發(fā)揮工會的橋梁紐帶作用；必須重視團的建設，夯實團建基礎，切實發(fā)揮團委的正向帶動作用；必須強化婦女工作，維護好女職工合法權益，切實發(fā)揮婦委會的連心聚德作用；必須增強工作的時代性、思考的前瞻性和謀劃的預見性，努力營造“人人守責、上下負責、相互盡責”的良好工作氛圍。 （二）強教育功能，發(fā)揮思政德育主渠道作用?；凇叭恪惫ぷ髂繕?，追本溯源，固本培基，構建基于學生道德體驗、發(fā)展學生道德責任感和實踐能力的思政德育工作全新體系構架。 一是以養(yǎng)成教育為基礎，開展禮儀、禮貌、禮讓“三禮”教育。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育學生，熏陶漸染，引導學生立足家庭和社會，注重人際交往，提高適應能力，講禮儀、重禮貌、踐禮節(jié)，做一名有禮有節(jié)的新時代合格中學生。 二是以勵志教育為主線，開展成長、成人、成才“三成”教育。以生涯教育、生涯規(guī)劃為基點，以講好歷史故事、先進人物故事為手段，激勵學生從小立大志、立長志、立遠志，培養(yǎng)健康體魄和健全人格，快樂成長，順利成人，立志成才。 三是以品格教育為重點，開展自信、自律、自強“三自”教育。強化德育和勞動教育，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，引導學生明理誠信，重諾踐諾，守法自律，自強不息，努力成為合格的社會主義事業(yè)接班人。 四是以文化教育為特色，開展人品、人格、人文“三人”教育。全面落實“滲透式管理法”，把學校的辦學理念像雪一樣融化進每一位師生心中。重視校園文化建設，大力開展特色文化創(chuàng)建活動，引導學生追求高尚品德，塑造完美人格，培養(yǎng)人文精神，以實際行動踐行敢拼敢贏、永不言棄的“北岳精神”。 （三）強綜治效果，發(fā)揮教管結合主戰(zhàn)場作用。 一是與師德師風建設相結合。以“四有好老師”“四個引路人”激勵廣大教師，加強師德師風、從業(yè)紀律、職業(yè)道德教育，加大普法宣傳力度，嚴格執(zhí)行“三個一票否決”制度，即教師若有違反師德師風規(guī)定、發(fā)生安全責任事故、違背教育規(guī)范要求的行為之一者，在評先評優(yōu)、職稱評定、崗位晉升等方面實行一票否決。同時大力選樹先進典型，積極發(fā)揮“師德標兵”的引領示范作用，結合師德教育，實現(xiàn)強行規(guī)范與榜樣示范同行。 二是與紅色基因教育相結合。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極開展革命英雄人物事跡事例學習教育系列活動，如主題教育系列、節(jié)慶日教育系列、級部教育系列、班團隊會教育系列等，充分利用校內(nèi)外德育基地，重大節(jié)慶日、紀念日等對學生進行紅色教育，規(guī)范思想行為，弘揚新時代愛國主義。 三是與義教管理標準相結合。整章建制，民主辦學，依法治校，以德治教，以行導生。建立健全控輟保學機制，最大限度滿足學生需求，切實維護學生的平等權益。強化體藝衛(wèi)工作，提高學生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學生生活本領，促進學生全面發(fā)展。完善校園基礎設施建設，開展以生活技能為基礎的安全健康教育，努力營造和諧安全的校園環(huán)境。加強綜治工作，實現(xiàn)“內(nèi)外促動、家校聯(lián)動、警?；?、師生對動”的四方聯(lián)動工作局面，創(chuàng)建“平安、文明、和諧、綠色”學校。 四是與課程課堂設教相結合。建設適合學生發(fā)展的課程體系，實施以學生發(fā)展為本的課堂教學，建立促進學生發(fā)展的評價體系等，積極發(fā)揮課堂教學的主陣地作用。細化實化法治教育，將法治教育納入課程體系，做到“課時、教材、教師、教學”四落實。尋求校外機構單位配合，開展“三官兩隊”進校園活動（“三官”指法官、警官、檢察官，“兩隊”指思政管理隊伍和政治管教隊伍）。開辦普法講堂，聘請法制副校長，引導師生學法、尊法、守法、用法。強筋健骨，將思政教育硬化，將立德樹人和社會主義核心價值觀教育貫穿師生教育教學生活全過程。 總之，“三零”單位創(chuàng)建，關鍵在教育引導到位、制度舉措落實。在實際工作中，我們要結合校情實際和學生特點，不斷抓難點、補短點、堵漏點，以“釘釘子”精神持續(xù)發(fā)力，抓早抓細抓小各個環(huán)節(jié)，做實做細做好各項工作，守住學?！叭恪眲?chuàng)建前沿陣地，努力營造平安和諧舒適的育人環(huán)境，辦好人民滿意的學校。 策劃：徐心一楊占森審核：睢步成編輯：馬曉嬋