該如何去回憶那三年的時光，該如何去傾訴那三年的情感?；貞泝A瀉而下時，我試著抓住那些細碎的時光，那些或如煦日、或如和風、抑或如暴雨般的難忘的時光，那些讓我成長的每個瞬間。<br> 最初踏入校園的那天，秋風帶著些許的寒意，當有同學為三十人制的小班、四人間上床下桌的宿舍歡呼雀躍時，我卻滿懷著不甘。我不會想到離開校園的那天，我會對這所學校充滿眷戀，如此不舍。三年的時光承載了太多的回憶，從時光一端輾轉(zhuǎn)至另一端，也許最初的校園里，我還是那個看起來讓人倍感疏離的女孩。然而這三年，卻足以讓我收獲太多的溫柔與鼓勵，足以讓我去努力成長為一個溫柔的人，足以讓我以陽光去照亮成長路上的每一寸黑暗。 我記得那些課程，尋常不過的那些課程，卻因為這些可愛的老師令人難以忘懷。課前三分鐘總是被同學無意識地延長，然而老師卻還是愿意給我們一個展示的平臺。我們精心準備著那短短的幾分鐘，在講臺上都努力展現(xiàn)出最好的自己。不論最后的效果如何，我們從中獲得的益處總歸是不可否認的。這些相伴著我們，讓我們在今后的平臺上也能鼓起勇氣努力展現(xiàn)出最好的自己。不怯弱、不畏懼，不怕不完美，而是去吸取教訓，去締造更好的下一次。<br> 當然我也記得那些微小而充滿暖意的瞬間，老師所展現(xiàn)的不僅僅是嚴格的一面，更多的是一種愛意，對于學生如同孩子一般的愛——在很多人質(zhì)疑我們的時候，老師會告訴我們，我們很棒；在我們倍感壓力的時候，老師會安慰我們，告訴我們沒關(guān)系、向前看；在班里有同學身體不舒服的時候，老師也會格外關(guān)切……我們像每一對普通的師生一樣，然而無形中他們也成為了我們的“大朋友”，我們向老師們請教問題，卻也時常愿意和他們聊聊八卦人生，亦師亦友，莫過于此。 我也記得那些課間，尋常不過的幾次聊天，和同學談及理想、談及現(xiàn)實，當我說到自己對調(diào)查記者肅然起敬，并且想要為成為其中的一員的時候，我們因觀念迥異發(fā)生些許爭論。最后彼此沉默不愿說話時，一位朋友給我遞來了一張紙條，她告訴我，不論多么艱難，去堅守自己心中所想，去抵御住世俗的狂躁、專注于自己的內(nèi)心的人，是值得敬佩的人。她說她希望我能堅持我的想法，去成長為自己想要成為的“敢于說真話”的人。即便她不認為這是多么好的選擇，她也愿意給予我肯定。我把那段文字放進了日記本里，這讓我在那段時光里能夠?qū)Ｒ欢鴪?zhí)著地看著這一理想，去為之竭盡全力。即便現(xiàn)在回頭再看那段文字，也依舊會讓我熱淚盈眶。我們不可避免地向往著什么，追求著什么，而我們面臨質(zhì)疑時，最需要的興許就是一句鼓勵的話語。而我有幸在這里遇到很多溫柔的朋友，收獲很多這樣的鼓勵。我們會一起跑去食堂吃飯，也會一起在走廊里背知識點，我們會繞著操場走一圈又一圈傾訴著心事，也會互相考查知識點督促對方學習。在跌跌撞撞的成長路上，有她們陪著我，每一天的生活也因此更加明朗。<br> 二附中讓我邂逅了太多的美好，也讓我獲得了太多的溫暖。我永遠會記得校園盛開的桃花點綴了和煦的春日，記得操場上那些躍動的身影明亮了整個盛夏，記得從教室里望向窗外時陽光下翻飛的落葉裝飾了清爽的秋天，記得皚皚白雪上放肆奔跑的身影歡樂了整個寒冬。一年四季的校園都有著別樣的景色，無論怎樣都如此攝人心魄。清晨睜眼時的那一抹陽光，深夜寢室亮起的暖黃的臺燈，一起相伴學習的每個日日夜夜，一起成長進步的每個美好瞬間。未來是怎樣的我不得而知，然而我相信二附給予我的，就是能讓我心懷光明，永不言棄，堅定地走下去。畢竟，身邊風景，皆如此美好。 <h3 style="text-align: center">作者簡介</h3><div>胡曉倩<br>2019屆5班畢業(yè)生<br>高考分數(shù)：文科585分<br>考取院校：浙江理工大學<br>座右銘：前方風光正好，追風趕月莫停留。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div>