<p><b> 神洲大疫，打亂了所有人的生活節(jié)奏,使得我們在5月才能返園工作。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 為了做到停課不停學(xué)，在疫情期間，我們精心為孩子們設(shè)計(jì)了親子活動方案，在線上引導(dǎo)家長與孩子們共同參與各類游戲活動，促進(jìn)其身心健康發(fā)展，并且增強(qiáng)了家校之間的合作和親子間的感情交流，做到長假有意義，停課不停愛。 </b></p> <p><b>一、室內(nèi)運(yùn)動類親子活動。</b></p><p><b> 我們在線上進(jìn)行了積極的互動交流后，群策群力，設(shè)計(jì)出各種因地制宜的室內(nèi)親子活動。</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 各家庭在教師的指導(dǎo)下有序開展了活動。有的家庭利用家中常見的物品進(jìn)行孩子的平衡與訓(xùn)練。有的家庭自制了簡單道具，一家人饒有趣味地玩起了迷你高爾夫、隔板捉逃兵。還有的家庭一起開展了跆拳道訓(xùn)練，輔以身體障礙，跳躍爬行訓(xùn)練，另外還有的家長自創(chuàng)了趣味廣播操每天按時操練……</b></p> <p><b>二、親子閱讀、繪畫類。</b></p><p><b> 我們選擇了適合的繪本，推薦給家長，每天抽時間安排孩子一起閱讀講述互動，在歡聲笑語中讓孩子學(xué)習(xí)到了知識。同時引導(dǎo)家長陪伴孩子繪畫，用畫筆描繪出自己的生活和夢想。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">故事《節(jié)約用水》</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">視頻</b></p> <p><b>三、生活常識及生活勞動。</b></p><p><b> 1、我們設(shè)計(jì)了以水資源為主題的綜合活動，讓孩子了解水資源的珍貴，從而達(dá)到節(jié)約用水的目的。首先，家長告訴幼兒，水在大自然中的重要性和自來水從哪里來。然后進(jìn)行家庭勞動實(shí)踐，用洗菜的水澆花沖廁所，用洗臉的水拖地做衛(wèi)生。然后給孩子講節(jié)約用水的故事，盡量讓孩子能夠復(fù)述，最后環(huán)節(jié)是用繪畫表現(xiàn)故事或者勞動的內(nèi)容。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">用洗菜水來澆花</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">用洗臉?biāo)系?lt;/b></p> <p><b> 2.孩子的天性是親近自然的，雖然在疫期中不能外出，但是擋不住他們對自然的熱愛。對此我們專門開展了種植體驗(yàn)活動。班上的種植園地準(zhǔn)備種花生與向日葵，對于種花生是否剝殼？我們在班級微信群進(jìn)行討論，最后得出結(jié)論，剝或不剝殼都是可以長出來的，種子的力量是無窮的。孩子們沒能親自參與我們幼兒園的種植，但在家也體驗(yàn)了種植的樂趣，讓有條件的孩子在家里園子中種下了此類作物，仔細(xì)觀察植物的生長，開學(xué)后給班上的同學(xué)講一講種植中的感受。</b></p> <p><b>四、衛(wèi)生健康主題教學(xué)活動。</b></p><p><b> 1.開展了《魔法病毒》主題的繪畫小展示，孩子們筆下的世界童趣盎然。</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">視頻</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 2.數(shù)學(xué)：《消滅病毒》。</b></p> <p><b>視頻</b></p> <p><b>視頻</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 3.紅歌欣賞：《紅星閃閃》</b></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 4.特殊時期，別樣六一！</b></p><p><b style="color: rgb(1, 1, 1);">視頻</b></p> <p><b> 5.開展了“我的假期”主題故事會，讓孩子們講述自己的長假故事。和小伙伴們分享生活點(diǎn)滴。</b></p><p><b> 6.在班級微信群推薦觀看紀(jì)錄片《中國幼教之父——陳鶴琴》及宣傳片《特殊的時光 不一樣的陪伴》，談?wù)勛约旱氖斋@。</b></p> <p><b> 7.將家長陪伴孩子的瞬間制作成短視頻分享給家長，為這段難忘的時光留下美好的記憶。</b></p> <p><b> 特殊的時光，不同的陪伴。帶給所有人難忘的記憶。通過網(wǎng)絡(luò)陪伴，孩子和家長得到了不一樣的收獲和發(fā)展，我們欣慰地感受到，疫期隔離，隔離不了教師、家長、孩子間的情感！數(shù)月停課，停止不了我們的關(guān)愛和孩子的健康成長！</b></p>