“疫”起準(zhǔn)備 ，筑夢前行！幼小銜接，快樂成長！一一龍游縣翠光幼兒園學(xué)前教育宣傳月系列（三）??綠蘋果?? <p> 幼小銜接是幼兒園與小學(xué)教育的銜接，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折期。疫情下的延期開學(xué)更讓我們的家長如臨大敵，兒童心理專家表示，家長的焦慮情緒會(huì)傳染給孩子，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮，進(jìn)而對上學(xué)出現(xiàn)畏懼、厭煩等情緒。故如今離開學(xué)已近一個(gè)月時(shí)間，還有部分孩子有厭學(xué)情緒。幼小銜接的過渡需要幼兒園、小學(xué)和家庭三方協(xié)力配合，疫情之下家長更要多注重家庭教育和老師們的配合，完成對孩子的引導(dǎo)和幼小銜接的過渡！</p> <p> 對于家長而言，幼小銜接是個(gè)永恒的話題，也是幼兒園大班的重要內(nèi)容。那么究竟什么是幼小銜接？身為家長的我們又該如何去做呢？今天就讓我們來聊一聊“幼小銜接”！</p> <p> 幼小銜接，是讓孩子從幼兒園順利過渡到小學(xué)的一個(gè)過程。由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式等因素的不同，注定了幼兒園和小學(xué)之間本質(zhì)的不同。孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。而家長也需要做好過渡期間的準(zhǔn)備：調(diào)整好心態(tài) ，調(diào)整教育方法，提前安排好接送人員，加強(qiáng)對孩子安全意識(shí)的培養(yǎng)。</p> <p> 家長們最想知道的，想必就是幼兒園與小學(xué)在學(xué)習(xí)及生活上有什么不同吧，先讓我們一起來看看幼兒園和小學(xué)都有什么不同！</p> <p style="text-align: center;">規(guī)而范之 習(xí)而慣之</p><p>（一）生活習(xí)慣培養(yǎng)</p><p> 小學(xué)和幼兒園相比，比較大的變化是每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡單的事情必須孩子自己去做，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。爸爸媽媽我們可以在家這樣做：</p><p>1.自理能力</p><p> 給家長的建議：</p><p> 教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，培養(yǎng)孩子愛護(hù)和整理書包、課本、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，學(xué)會(huì)削鉛筆等。</p> <p>2.學(xué)會(huì)簡單的勞動(dòng)技能。</p><p> 學(xué)會(huì)整理自己的物品和玩具，會(huì)掃地、擦桌椅，分碗筷等，齊心協(xié)力做力所能及的事！</p> <p> 學(xué)會(huì)照顧自己：如主動(dòng)飲水,根據(jù)冷熱穿脫衣服、正確處理好用餐、盥洗、如廁等事情。</p> <p>2.幫助答疑解惑</p><p>跟孩子多聊聊關(guān)于小學(xué)的事，了解孩子對上小學(xué)的困惑和擔(dān)心，幫助孩子收集一些資料來答疑解惑；或者可以和上過小學(xué)的哥哥姐姐視頻聊天，進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活方式。</p> <p>3.合理安排一日生活</p><p> 給家長的建議：和孩子一起制定一日作息時(shí)間表，幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，合理制訂作息時(shí)間表能讓孩子的生活趨于節(jié)奏化，讓時(shí)間變得有秩序、有條理。孩子在執(zhí)行作息時(shí)間表的同時(shí)不僅逐步養(yǎng)成了時(shí)間意識(shí)，還增強(qiáng)了自我管理能力。</p> <p>（二）行為習(xí)慣的養(yǎng)成</p><p> 行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。從小培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣對其一生的影響都很大，不可忽視和放松。</p><p>01.禮貌的習(xí)慣</p><p> 給家長的建議：教育孩子碰到長輩、老師要主動(dòng)上前問好，碰到同學(xué)要主動(dòng)打招呼。學(xué)會(huì)說“請、謝謝、對不起”等文明禮貌用語。</p> <p>02.講衛(wèi)生的好習(xí)慣</p><p> 給家長的建議：家長應(yīng)向孩子傳遞衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時(shí)糾正。</p> <p>03.體驗(yàn)上小學(xué)倒計(jì)時(shí)</p><p>在家里的掛歷或臺(tái)歷上，標(biāo)出孩子上小學(xué)的日期，每天和孩子一起算一算離上小學(xué)還有多少天。這樣既可以豐富孩子的數(shù)學(xué)知識(shí)，又能激發(fā)孩子入學(xué)的迫切心情。還可以培養(yǎng)初步的時(shí)間觀念。家長準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看，并有意識(shí)的安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情。和孩子一起商議并指定一個(gè)作息時(shí)間表，讓孩子逐漸養(yǎng)成時(shí)間觀念和按時(shí)作息的好習(xí)慣。</p> <p>（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)</p><p> 1.培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。</p><p> 可以每天安排一定時(shí)間與孩子一起閱讀，仔細(xì)傾聽孩子對故事的描述，問一些和故事有關(guān)的問題，促進(jìn)孩子對故事的理解，提高閱讀能力。</p> <p style="text-align: center;">與品同行 受益一生</p><p> 稚嫩的孩子隨著長大都將獨(dú)自面對外面的世界，良好的品德培養(yǎng)是每個(gè)孩子成長過程中的必修課，3-6歲是塑造孩子行為習(xí)慣的重要時(shí)期，只有在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子的禮貌、勇敢、抗挫折、尊重等品格，才能讓孩子逐漸形成良好的習(xí)慣，與“品”同行，讓孩子受益一生！</p><p style="text-align: center;">繪本推薦</p><p><br></p> <p>2.養(yǎng)成良好的“雙姿”。</p><p> 正確的坐姿和握筆姿勢，不僅有利于書寫的規(guī)范，更利于孩子的健康成長。</p> <p>3.培養(yǎng)良好的專注力。</p><p> 給孩子創(chuàng)設(shè)干凈整齊、靜心的學(xué)習(xí)空間，有桌椅、臺(tái)燈、小書架等，讓孩子可以在這個(gè)“區(qū)域”做自己的事情；還可以陪孩子玩專注力訓(xùn)練的游戲，如“找不同”“拼圖”等。</p> <p>（四）加強(qiáng)身體鍛煉</p><p> 與幼兒園相比，小學(xué)生活的節(jié)奏較快，學(xué)習(xí)任務(wù)等方面的變化都需要小學(xué)生有健康的身體。因此，我們的家長們要充分重視孩子進(jìn)入小學(xué)前的體能鍛煉，幫助孩子做好小學(xué)生活中體能方面的準(zhǔn)備。建議在家里鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行跳繩、跑步等運(yùn)動(dòng)，多方式多形式，以提高孩子們運(yùn)動(dòng)的興趣，還可以每天以打卡的形式記錄孩子的進(jìn)步。</p> <p> 良好的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)非常重要，我們希望家長們用長遠(yuǎn)、發(fā)展的眼光來看待孩子的成長?，F(xiàn)在就和家人一起調(diào)整心態(tài)，統(tǒng)一行動(dòng)，認(rèn)識(shí)上學(xué)是一件自然、輕松的事情，無需過渡緊張。讓我們“疫”起做好幼小銜接工作中一切“看得見”與“看不見”的準(zhǔn)備，一起傾聽花開的聲音！希望你們在家也能有規(guī)律地生活，學(xué)會(huì)照顧自己；按時(shí)學(xué)習(xí)和游戲，學(xué)會(huì)管理自己；期盼你們早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，結(jié)識(shí)更多的老師和朋友，體驗(yàn)不一樣的學(xué)習(xí)和快樂。更祝福你們?nèi)珉r鷹展翅，盡情翱翔在蔚藍(lán)的天空，讓溫暖與陽光永遠(yuǎn)伴隨你們快樂成長！</p> 孩子小學(xué)家長幼小幼兒園銜接培養(yǎng)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣學(xué)會(huì)