<p style="text-align: center;"><i>——湟中縣魯沙爾鎮(zhèn)第二小學教育集團低數(shù)組教研活動掠影</i></p> <p> 數(shù)學家波利亞說過：“學習任何知識的最佳途徑是由學生自己去發(fā)現(xiàn)，因為這種發(fā)現(xiàn)理解最深?！?月9日，由王增艷老師執(zhí)教的《比較數(shù)的大小》正是體現(xiàn)了這一思想，整個教學中讓孩子們?nèi)ニ伎?、去發(fā)現(xiàn)、去總結(jié)，使學生的個體潛能得到釋放，讓學生得到充分自由的發(fā)展，從而使課堂煥發(fā)出生命的活力，有效地培養(yǎng)和提高了學生的學習能力。</p> <p> 良好的開端等于成功的一半，學生在助學單的引領(lǐng)下，提前進行“自助”學習。以復習舊知的方式導入新課，讓孩子們回顧100以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，為本節(jié)學習萬以內(nèi)數(shù)的大小比較做好了鋪墊。</p> <p> 在本節(jié)課的教學中王老師利用多媒體信息技術(shù)、卡片、小黑板等教具，把傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合，充分地調(diào)動了學生的學習興趣，讓學生積極主動地參與到了學習活動中。讓學生將以前所學的知識遷移到新知學習中，自主探究萬以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，在合作交流中將所學知識進行內(nèi)化。</p> <p> 學生們提前準備學習卡片，隨機選擇兩人進行比較大小，在相互交流中輕松掌握了學習的知識，這樣的設(shè)計新穎有趣，讓學生在“玩中學”，不知不覺掌握了知識，享受了學習的樂趣，并從中獲得了成功的體驗。</p> <p> 課后，教導處阿占清主任及低數(shù)教研組老師們參加了評議課活動。本堂課呈現(xiàn)出了許多亮點，如：王老師注重細節(jié)，注重學生學習方式的培養(yǎng)，讓學生充分地參與到課堂當中，同時也也提出了一些中肯的建議。通過此次活動，教研組的老師們都有所收獲，相信在以后的課堂上會學以致用。</p>