語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——我是小小“詩(shī)畫(huà)家”李盼 <p>活動(dòng)背景：</p><p> “以詩(shī)為眼，看大千世界”。中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，千百年來(lái)，燦若星辰的詩(shī)歌把中國(guó)文壇照耀得分外明亮。詩(shī)人們用詩(shī)歌訴說(shuō)的一個(gè)個(gè)故事，至今為人們傳唱；他們抒寫(xiě)的縷縷情懷，感動(dòng)了代代的中國(guó)人。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。優(yōu)秀的古典詩(shī)詞意存高遠(yuǎn)，可以培養(yǎng)孩子們的古典文化底蘊(yùn)和優(yōu)雅情懷。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材第三單元安排了綜合性學(xué)習(xí)“古詩(shī)苑漫步”。在學(xué)習(xí)了詩(shī)歌單元之后，學(xué)生們對(duì)詩(shī)歌有了一定的學(xué)習(xí)和積累，為了學(xué)以致用，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，我提議讓學(xué)生也當(dāng)回“小詩(shī)人”，能夠?qū)W著寫(xiě)詩(shī)、畫(huà)詩(shī)、制作手抄報(bào)等。于是，接下來(lái)的一周同學(xué)們的活動(dòng)開(kāi)始了。</p><p>活動(dòng)時(shí)間：</p><p>2020年5月30日——2020年6月6日</p><p>活動(dòng)對(duì)象：紅安思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校八（1）班、八（4）班、八（5）班學(xué)生。</p><p>指導(dǎo)老師: 李盼</p><p>活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>1、體會(huì)詩(shī)詞文化的燦爛輝煌，感受詩(shī)詞作品的深刻內(nèi)涵。</p><p>2、學(xué)習(xí)欣賞、吟誦古詩(shī)詞的方法，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作詩(shī)詞的情趣。</p><p>3、培養(yǎng)熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情，展示學(xué)生的才華。</p><p>活動(dòng)過(guò)程：</p><p> 2020年5月29日星期五下午第一節(jié)課，基于同學(xué)們前段時(shí)間的古詩(shī)詞的積累學(xué)習(xí)，我在網(wǎng)上給學(xué)生們上了一節(jié)與古詩(shī)相關(guān)的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課《古詩(shī)苑漫步》。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們明白了優(yōu)秀古典詩(shī)歌的獨(dú)特魅力之處在于“言有盡而意無(wú)窮”，一首意境深遠(yuǎn)的古詩(shī)，通常是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。同時(shí)學(xué)生們還體會(huì)到詩(shī)歌不僅可以誦讀，有些還可以譜曲唱出來(lái)。通過(guò)探究學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)悟到浩如煙海的古詩(shī)可以被我們編排整理，分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行賞析。 </p><p> 在此基礎(chǔ)上，我確定了此次古詩(shī)創(chuàng)作活動(dòng)的四個(gè)子課題：友情送別詩(shī)、山水田園詩(shī)、四季風(fēng)景詩(shī)、思念家鄉(xiāng)詩(shī)。希望同學(xué)們能夠從中自選課題，學(xué)寫(xiě)古詩(shī)，當(dāng)然寫(xiě)作還可以自選其他角度?；顒?dòng)準(zhǔn)備前，我鼓勵(lì)同學(xué)們利用周末在家休息的時(shí)間，多出去游山玩水，看看大自然，以利于激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)作靈感。在大家的積極配合參與下，三個(gè)班的學(xué)生紛紛展開(kāi)了自己的詩(shī)歌創(chuàng)作之旅，下面我們一起來(lái)看看大家的成品吧！</p><p>活動(dòng)成果：</p><p> 第一個(gè)交作品的是八（5）班的吳靜雯同學(xué)，炎炎夏日，她有感而發(fā)寫(xiě)了一首小詩(shī)《無(wú)題》：夏日午倦夢(mèng)長(zhǎng)，梔子滿園飄香。池塘暖陽(yáng)熏風(fēng)，蟬鳴蛙叫雀詠。大家是不是覺(jué)得在她的筆下，悠悠夏日也同樣特別地美呢？</p> <p> 由于這次新冠疫情，同學(xué)們?cè)诩掖臅r(shí)間之長(zhǎng)，難免頗有乏味，八（5）班劉懷鵬同學(xué)也寫(xiě)了一首詩(shī)《夏》，聊表以示心中無(wú)奈之情。大家來(lái)一起看看這位陽(yáng)光的男孩寫(xiě)的詩(shī)是不是很有新意呢？</p> <p> 八（5）班的楊祖泉同學(xué)也寫(xiě)了一首極具韻味的小詩(shī)《荷傘下》，讀起來(lái)很有意境，為此她還根據(jù)詩(shī)意配古畫(huà)，繪畫(huà)的荷葉栩栩如生，畫(huà)面十分美好。</p> <p> 八（4）班黃平凡同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)是《春意》，大家請(qǐng)欣賞，她作的這首詩(shī)十分押韻，她筆下的春天也同樣充滿了詩(shī)情畫(huà)意之美。</p> <p> 八（4）班的李欣同學(xué)創(chuàng)作的古詩(shī)是《深秋》，在她的筆下，秋天充滿了韻味，言有盡而意無(wú)窮，意境十分唯美。</p> <p> 八（4）班的張正權(quán)同學(xué)創(chuàng)作了一首勸勉詩(shī)《莫負(fù)年華》，意在告誡同學(xué)們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，時(shí)不待我。</p> <p>（讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)張正權(quán)同學(xué)的朗讀吧?。?lt;/p> <p> 八（5）班的雷孟祺同學(xué)仿照《浣溪沙》的格式寫(xiě)了一首詞，并賦予了它很好的寓意：希望父母平平安安。</p> <p> 可能同學(xué)們都很喜歡梅花，這次詩(shī)歌創(chuàng)作中同學(xué)們寫(xiě)梅花的最多。之前給同學(xué)們講過(guò)陸游的詩(shī)《卜算子·詠梅》，提到過(guò)偉大領(lǐng)袖毛澤東在讀到陸游的詠梅詞后，反其意而用之也寫(xiě)了一首詠梅的傳世經(jīng)典之作。八（4）班周靜同學(xué)此次詩(shī)歌創(chuàng)作她寫(xiě)的詩(shī)也是《詠梅》。</p> <p> 八（4）班徐林帆同學(xué)根據(jù)自己對(duì)梅花精神的領(lǐng)會(huì)寫(xiě)的是《梅》，并且十分押韻。</p> <p> 八（5）班鄒佩茹同學(xué)寫(xiě)的同樣是《梅》，是根據(jù)詩(shī)人王安石的《梅花》改編而成，也頗具韻味啊！</p> <p> 八（4）班黃天愛(ài)是一個(gè)很文靜的女生，她寫(xiě)的是人生四大喜事之一——《金榜題名》。寓意是勉勵(lì)自己通過(guò)努力，能夠金榜題名。讓我們一起來(lái)祝福這位小小才女吧！</p> <p> 八（4）班劉梟同學(xué)對(duì)故鄉(xiāng)充滿留念，他寫(xiě)作的是一首《鄉(xiāng)情》，讓我們一起來(lái)品讀。</p> <p> 最是家鄉(xiāng)風(fēng)光好，請(qǐng)大家看這一片生機(jī)勃勃的新綠。為了完成老師布置的作業(yè)，八（4）班熊紫玲同學(xué)的媽媽周末特地帶孩子出門(mén)到外面尋覓風(fēng)景，找尋創(chuàng)作靈感。瞧，熊紫玲寫(xiě)的這首詩(shī)歌多么富有意境美：最美人間五月天，農(nóng)民伯伯忙田間?；ㄉ乩镆黄G，引來(lái)蝴蝶樂(lè)翩翩。——《田園風(fēng)光》</p> <p> 八（4）班黃楚同學(xué)寫(xiě)的這首現(xiàn)代詩(shī)《走在鄉(xiāng)間的小路上》，簡(jiǎn)短而有趣，樸實(shí)自然。</p> <p> 八（1）班的陳文慧同學(xué)寫(xiě)的是一首友情送別詩(shī)，道出了與朋友送別時(shí)的綿長(zhǎng)情誼。是的，友情是無(wú)價(jià)的，朋友間的友誼是珍貴的，讓我們也祝福她和她的朋友友誼天長(zhǎng)地久。</p> <p> 八（4）班劉正興同學(xué)寫(xiě)的送別詩(shī)《送君別》，表達(dá)了與朋友的依依惜別之情，讀起來(lái)十分順口。</p> <p> 八（4）班的張成同學(xué)也寫(xiě)了一首《無(wú)題》詩(shī)，警示自己對(duì)別人要心存寬恕之心，寓意很好。</p> <p> 以上是同學(xué)們自己創(chuàng)作寫(xiě)的詩(shī)，接下來(lái)讓我們一起品味古典詩(shī)詞,徜徉在詩(shī)詞的美妙境界中吧！下面是同學(xué)們準(zhǔn)備的古詩(shī)詞手抄報(bào)，一起來(lái)欣賞吧。</p> <p>（大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的朗誦吧！）</p> <p>活動(dòng)總結(jié)：</p><p> 通過(guò)“古詩(shī)苑漫步”這一語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，同學(xué)們對(duì)中華古詩(shī)詞有了進(jìn)一步的了解。他們不僅提高了詩(shī)詞鑒賞能力，而且學(xué)會(huì)了詩(shī)歌創(chuàng)作，掌握了一定的詩(shī)歌寫(xiě)作技巧。圖文并茂的展示，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極性，使他們既可以對(duì)所學(xué)過(guò)的詩(shī)詞知識(shí)進(jìn)行梳理，又能即興繪畫(huà)，孩子們?cè)趯W(xué)中玩、玩中學(xué)，此次活動(dòng)最重要的是全面地展示了學(xué)生的才華，培養(yǎng)了學(xué)生的才藝，增強(qiáng)了學(xué)生的自信。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，教師幾乎退居幕后，他們主動(dòng)參與，充分地提高了學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力也在實(shí)際活動(dòng)中得到了鍛煉。</p> 八班同學(xué)古詩(shī)一首學(xué)生詩(shī)詞詩(shī)歌活動(dòng)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞