<p> 2020年注定是不平凡的一年，有各種考驗(yàn)，更有克服困難之后的蛻變。同樣，時(shí)近期末，嵩陽街道中心校木作小學(xué)英語教研組更是思索著成長，尋求著改變與發(fā)展。我們的訴求得到了嵩陽街道中心校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，他們決定把本學(xué)期的嵩陽街道中心校英語教研活動(dòng)放到我校舉行。6月9日，三位英語骨干教師在中心校教研組的帶領(lǐng)下來到了我校，給我們上了三節(jié)示范課。</p> <p> 來自三小的楊智磊老師上的是三年級(jí)。在執(zhí)教的《How mang?》這一節(jié)課中，她注重學(xué)生的學(xué)法，教態(tài)親切自然，教學(xué)基本功扎實(shí)，整個(gè)教學(xué)過程思路清晰，節(jié)奏得當(dāng)。關(guān)注教學(xué)過程。盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感知知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語言表達(dá)交流，真正達(dá)到了英語語言學(xué)習(xí)的語用目的。</p> <p> 來自東村小學(xué)的張艷波老師給我們帶來了一節(jié)四年級(jí)的《Unit5 My clothes》，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)上，她進(jìn)行了精心的安排和制作，通過一個(gè)總的語言情景和巧妙的銜接語，把本單元的重點(diǎn)句型融會(huì)貫通，在這樣的師生、生生互動(dòng)中潛移默化得鞏固了所學(xué)知識(shí)。</p> <p> 最后，壓軸出場的是我們來自山腳小學(xué)的王麗芝老師。她給我們帶來的是六年級(jí)的《Unit 3 story time》,整堂課，王老師堅(jiān)持全英文教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)流利的口語，生動(dòng)激情的教態(tài)，很好地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。課堂中，她通過讓學(xué)生通過看視頻，回答問題的方式開展對(duì)話教學(xué)。以小組練習(xí)以及角色扮演的方式，讓學(xué)生充分吃透教材，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。呈現(xiàn)了一堂知識(shí)與興趣，歌曲與游戲相結(jié)合的學(xué)科盛宴。</p> <p> 老師們和孩子們一樣聽得津津有味，對(duì)三位骨干老師用心的課堂設(shè)計(jì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功暗暗佩服！</p> <p> 最后，嵩陽街道中心校的教研組長李紅瓊老師組織大家進(jìn)行了交流并進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)！也對(duì)今后的英語教學(xué)工作提出了殷切希望！</p> <p> 本次教研活動(dòng)，猶如這炎炎夏日里的一場及時(shí)雨，滋潤了我們渴求進(jìn)步的心田，給我們送來經(jīng)驗(yàn)送來了方法，讓我們懂得了，一堂好的英語課必須致力于：</p><p> 1.狠抓教材，備課充分；狠鉆業(yè)務(wù)，加強(qiáng)內(nèi)功；</p><p> 2.英語課堂要盡量用英語組織教學(xué)，可以借助多種活靈的教學(xué)手段輔助教學(xué)；</p><p> 3.在教學(xué)中還應(yīng)注意新舊知識(shí)的整合；</p><p> 4.要把課堂還給學(xué)生，注意聽說讀寫的落實(shí)；</p><p> 5.還應(yīng)做一個(gè)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生，會(huì)傾聽學(xué)生心聲的好老師。</p><p> 本次教研活動(dòng)，我校老師都受益匪淺，她們紛紛表示將把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法，再結(jié)合本班的實(shí)際情況，應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，老師們的努力下，我校的英語教學(xué)一定會(huì)有新的突破與進(jìn)步。</p>