奇思妙想玩轉(zhuǎn)科學(xué)——伊金霍洛旗金湖幼兒園STEAM科學(xué)啟蒙

高倩

在我們的生活中科學(xué)探索活動無處不在。它是一種融操作性、思考性、變化性、趣味性為一體的活動，能最大限度地激發(fā)孩子們對科學(xué)活動的興趣，滿足科學(xué)探索欲望。實(shí)驗(yàn)不僅能幫助孩子們理解一些簡單的科學(xué)現(xiàn)象和知識，還能提高孩子們的科學(xué)探究能力，促進(jìn)綜合性能力的發(fā)展。 <div>　　很多時候大家對科學(xué)的理解更多的是“科學(xué)知識”，這也是受我們習(xí)慣性思維的影響。其實(shí)除了知識原理，更重要的其實(shí)是“科學(xué)思維”和“科學(xué)態(tài)度”。<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> 通過孩子動手實(shí)驗(yàn)，不僅滿足他們貪玩好動的天性，更在實(shí)驗(yàn)的“觀察—假設(shè)—實(shí)驗(yàn)—結(jié)論”的完整過程中，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！翱茖W(xué)實(shí)驗(yàn)”對于孩子來講，是神奇的未知領(lǐng)域，好玩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)會深深的吸引他們，所以孩子不僅不會感到絲毫的壓力，更最大程度滿足他們好奇、貪玩的天性。經(jīng)過科學(xué)家研究證實(shí)，3-10歲這個階段，不僅是孩子智力的高發(fā)期（8歲前將完成80%的智力發(fā)育），更是孩子建立思維、養(yǎng)成習(xí)慣的黃金時期。 <div>　　</div><div><br></div> <h3 style="text-align: center">金湖幼兒園科學(xué)啟蒙老師——高倩</h3> 孩子們在操作探索彩虹流星雨的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，沉浸在水油分離的奇妙實(shí)驗(yàn)種。享受自己完成的成果在調(diào)色大師中，孩子們利用紅黃藍(lán)三原色加上水能調(diào)制出不同的顏色你猜猜棉繩能釣起冰塊嗎？老師給孩子提供了冰塊、鹽、棉繩，拋出問題之后孩子們就開始探索之旅，自己探索自己總結(jié)。炎熱的夏天怎么才能做出冬天才能看到的雪花？原來小寶寶的尿不濕里的吸水樹脂加入水就可以變成人造雪花呀~ 我們還用人造的雪花制作了好看的水培盆栽最新的科學(xué)研究證表明大腦中的部位是靠新奇來刺激的。手腦并進(jìn)的教學(xué)方式，最能產(chǎn)生“開悟”的學(xué)習(xí)效果，小朋友在玩中學(xué)，在做中學(xué)的情境中，享受到更高的學(xué)習(xí)樂趣與成就. 可以發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)小肌肉群的發(fā)育，鍛煉兒童的發(fā)散思維，動手能力，動腦能力，語言表達(dá)能力，小組合作能力。所以在金湖幼兒園的科學(xué)活動室里，提倡的是探究性學(xué)習(xí)，探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，讓孩子們通過動手親歷全部過程，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，逐步學(xué)會探究問題的策略。