<p> 作為漢川市首批名師工作室之一，2019年11月吳波小學數(shù)學工作室由市人才辦和市教育局授牌，并在孝感教育云平臺開辟專欄進行研討交流。目前工作室有成員167人，其中名師團隊12人，核心成員24人。工作室秉持“協(xié)作·創(chuàng)新”原則，開展“線上線下”融合式主題研討，努力為教師專業(yè)成長助力。</p> <p> 疫情暫時阻擋了師生歡聚的腳步，但我們卻時刻堅守著教育人的初心，以“云”為橋梁，以“屏”為界面，一路探索，一路前行。</p> 問卷調查，科學規(guī)劃 <p> 通過發(fā)放調查問卷了解工作室成員在線教學中遇到的困難以及急需解決的問題。</p> 在線研討，引領成長 <p> 根據(jù)調查問卷結果，我們確定了以信息技術能力提升為培訓主題。開展了連續(xù)兩期的專題線上交流。</p> <p> 吳波校長從技術層面細致講解了知識膠囊、剪輯師、問卷星、希沃白板等軟件的操作使用方法，針對微課制作和試卷設計過程中容易遇到的問題作了詳細的解疑。</p> <p>點擊圖片掃二維碼查看我們的作品</p><p><br></p> <p>段小芳教師的制作的知識膠囊榮獲全國特等獎</p><p><br></p> <p>我們還利用知識膠囊制作了許多有趣的數(shù)學小游戲</p><p><br></p> <p> 第二次線上培訓陳力老師給我們講解了騰訊課堂和教學助手的使用方法，解決了我們直播教學中遇到的技術問題。</p> <p>陳力老師的精彩講解得到了工作室成員們的一致稱贊。</p><p><br></p> 閱讀經(jīng)典，積淀成長 沒有閱讀，就沒有真正的教育。沒有專業(yè)閱讀，無法造就真正的教師。本學期，工作室積極籌措經(jīng)費，為每一位工作室成員購買了小學數(shù)學專業(yè)書籍。我們深知每一位教師，都應該成為一位真正的讀者。閱讀，不僅能夠培養(yǎng)出知識結構全面的教師，還能言傳身教，成為閱讀代言人、閱讀推廣人。 期許未來，共同成長 凡是過去，皆為序曲！過去的一年里，我們抱團成長、收獲累累碩果，相信在市教育局的正確帶領下，我們的工作室一定會做得更好。