<p> 6月9日下午6點半，理化組全體教師在辦公室進行教研活動。面臨中考理綜復(fù)習和八年級物理期末復(fù)習，我們組本周的教研主題是“如何上好復(fù)習課”，它為我們復(fù)習提供了理論依據(jù)。</p> <p> 一、正確對待復(fù)習</p><p>復(fù)習是溫故而知新的教學過程，同時又是補缺補差的過程，可以彌補平時學習中的漏缺環(huán)節(jié)。</p><p> 二、明確復(fù)習目標</p><p> 1.依據(jù)教材 總復(fù)習要從教材整體性出發(fā)，按知識體系抓住重點與難點。</p><p> 2.依據(jù)新課程標準 各復(fù)習課要依據(jù)新課標要求規(guī)定的范圍、類型、內(nèi)容、題型、答題要求，落實復(fù)習目標。</p><p> 3.依據(jù)學生實際 對學生認知和能力要了解，對學生求知心理特點要掌握，要因材施教，使學生各有所得。</p><p> 三、優(yōu)化復(fù)習方法</p><p> 以學生、課本、課內(nèi)、練、能力為主，由淺入深，由簡到繁，使學生的綜合能力得到提升。</p><p> 四、加強督促和檢查</p><p> </p> <p> 總之，平時教學像“栽活一棵樹”，總復(fù)習似“育好一片林”。栽活一棵樹容易，育好一片林要花功夫。理化組的教師們精益求精，任重且道遠，在教學道路上且思且行。</p>