<p> 古樸簡約的實木花格鑲嵌著學(xué)生手繪的微型扇面書畫，美輪美奐，讓人心醉；生機勃發(fā)的盆盆綠植掩映著溫馨簡潔的儲物柜，清新素雅，使人癡迷；獨具匠心的黑板標(biāo)語牽縈著書香縷縷的圖書角，溢滿四方，惹人陶醉。這些畫面都是近日河陽中學(xué)最美教室創(chuàng)建活動中的一幕幕場景，給人震撼，攝人心魂。</p> <p> 經(jīng)過幾學(xué)期的精心籌備，河陽中學(xué)最美教室創(chuàng)建工作于本學(xué)期末初露端倪，中心校及時組織轄區(qū)各小學(xué)校長和班子成員對各班創(chuàng)建情況進行了現(xiàn)場評估打分。評委們從教室衛(wèi)生、物品擺放、文化氛圍、特色效果等方面，客觀、公平、公正進行了綜合評比，最終確定了四個最美教室入圍名單，七一班、七二班、八一班、九三班均一一在列。</p> <p> 一面面水墨清幽的心語掛件、一方方彰顯溫情的班級名片，一本本滌蕩靈魂的翰林書卷，仿佛一扇扇靚麗的窗戶，向人們傳遞著師生的智慧，宣示著班級的人文情懷。筆歌墨舞，讓人流連忘返；青春剪影，催人激昂奮進；星語心愿，使人憧憬期待；座右銘文，教人勇于超越。可謂班班有特色，生生皆精彩，真正呈現(xiàn)了墻壁會說話，學(xué)子現(xiàn)才華。教室氛圍如此這般，長久的潛移默化耳濡目染，縱是朽木也終將變?yōu)樯衿妗?lt;/p> <p> 近年來，河陽中學(xué)在狠抓教育質(zhì)量，連年獲得教育質(zhì)量獎的同時，始終不忘立德樹人、環(huán)境育人、以文化人的辦學(xué)初心和教育使命，多方籌措資金改善教室環(huán)境面貌，強化班級文化建設(shè)，努力營造積極向上、高雅優(yōu)美、溫馨和諧的文化氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，形成健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，蕩滌學(xué)生靈魂，塑造最美青春。與此同步，教師們的辦公環(huán)境也持續(xù)得到改善，身心愉悅、敬業(yè)愛崗、凝心聚力的工作風(fēng)貌穩(wěn)步形成，學(xué)校發(fā)展逐漸走上了良性循環(huán)的軌道。</p> <p> “最美教室作為一種隱形的教育力量，表現(xiàn)出班級獨特的風(fēng)貌和精神，是班級的靈魂所在，是班級生存發(fā)展的動力和成功的關(guān)鍵。在以后的班級文化建設(shè)中，我們將繼續(xù)通過各種有效的形式來展現(xiàn)班級文化內(nèi)容，豐富班級文化的內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，我校還將大力優(yōu)化校園環(huán)境，努力創(chuàng)建最美校園，讓河陽中學(xué)真正成為廣大師生心靈棲息的歸宿，引以為傲的家園！”河陽中學(xué)張校長略顯激動地說。</p> <p> 雕琢顆顆紅心,潤澤莘莘學(xué)子。通過此次“最美教室”班級文化建設(shè)評比活動，不僅營造了良好的班級文化氛圍，展現(xiàn)了河陽學(xué)子多元開放、博學(xué)多聞的身心修養(yǎng)，重塑了班級凝聚力、學(xué)生審美創(chuàng)造力，也彰顯了河陽中學(xué)明德勤學(xué)、求是競先的校園文化風(fēng)貌。?</p><p><br></p>