<p> 這個假期有點長，很快又面臨大班畢業(yè)季了?；蛟S有的家長會有些擔(dān)憂，孩子再過幾個月就要升入小學(xué)了，會不會影響孩子順利過渡到小學(xué)生活呢？其實，家長的擔(dān)憂也正是我們思考的問題。</p><p> 對于家長來說，我們該怎么做才能更好地配合做好幼小銜接工作，為孩子即將到來的小學(xué)生活做好準(zhǔn)備呢？</p> <p>究竟幼兒園與小學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上有什么不同呢?</p> <p>幼小銜接是幼兒教育和小學(xué)教育的銜接。孩子需要做好心理、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備來適應(yīng)完全不同的小學(xué)生活。</p> <p>幼小銜接很重要，在園老師通過畫面讓孩子了解小學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、作息時間等方面的差異。</p> <p>字面意義來理解就是幼兒園與小學(xué)教育銜接，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實現(xiàn)幼小銜接。</p> <p>寶貝們對小學(xué)一定十分好奇吧，是不是很想去小學(xué)參觀一下呢？爸爸媽媽在網(wǎng)絡(luò)為寶貝們收集一些小學(xué)的照片，來一個“云參觀”。參觀結(jié)束后，寶貝們用畫筆記錄下你心目中的小學(xué)！</p> <p>許多家長心目中，總認(rèn)為，只要孩子學(xué)習(xí)成績上去了，就一定能夠成才。卻忽視了對孩子日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。其實，良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)對其一生的影響很大，不可忽視和放松。</p> <p>良好的傾聽習(xí)慣，眼耳隨老師，不亂說話，不做小動作。</p> <p>掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的坐姿習(xí)慣。</p> <p>正確的書寫姿勢，孩子嘗試練習(xí)握筆姿勢，掌握正確的握筆。</p> <p>生活習(xí)慣養(yǎng)成，與幼兒園不同的是，在小學(xué)里一些簡單的事情必須孩子自己去做，不能總指望老師，這就要求孩子具備一定的生活自理能力，幫助孩子提高自我服務(wù)能力。</p> <p>講解和實踐安全常識</p><p>◇ 熟悉小學(xué)到家的路程、及周邊環(huán)境</p><p>◇ 學(xué)會走斑馬線，認(rèn)識“紅綠燈”等交通標(biāo)識</p><p>◇ 提醒孩子不要跟陌生人說話、更不能走</p><p>◇ 告訴孩子如有危險、困難要找巡警或交警尋求幫助。</p> <p>讓幼兒了解一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。開展“學(xué)做小學(xué)生"、“我長大了"等活動，并進(jìn)行主題談話，讓幼兒對小學(xué)生活充滿羨慕和向往，產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望。</p> <p>你們逐漸地長大，也越來越懂事了，在今后的學(xué)習(xí)生活中要更加努力!</p> <p> “想要給孩子一滴水，老師必須先有一桶水”，引進(jìn)課程后，許園長和鄭園長帶領(lǐng)老師們參與一系列精準(zhǔn)幼小銜接的培訓(xùn)課程，結(jié)合幼兒園實際情況與已有優(yōu)勢，確立了更先進(jìn)的教育理念，使課程更加科學(xué)，同時也進(jìn)一步提高了老師們的專業(yè)水平提高。只有老師更專業(yè)，家長才更放心！</p> <p>童年</p><p>夢一樣美好的回憶</p><p>像一條船 </p><p>裝滿了玩具 裝滿了糖果 </p><p>也裝滿了歡樂 </p><p>讓人回味無窮 </p><p>向往已久的小學(xué)生活在招手 </p><p>我們就要步入小學(xué) </p><p>開始新的童年。</p>