<p> ――薊州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在疫情防控背景下扎實(shí)做好學(xué)生思想和心理健康教育工作</p> <p> 為落實(shí)和加強(qiáng)新冠肺炎防控期間的學(xué)生心理健康教育工作，減輕新冠肺炎疫情可能給學(xué)生心理健康造成恐慌，薊州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)著力做好學(xué)生心理健康教育，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。努力讓校園成為師生成長(zhǎng)的樂園、百花齊放的花園、和諧溫馨的家園。</p><p>一、高度重視，全面動(dòng)員，全面發(fā)力</p><p> 按照區(qū)教育局在疫情防控背景下教育教學(xué)管理和學(xué)生思想及心理健康教育工作會(huì)議要求，薊州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)立即響應(yīng)，迅速行動(dòng)，為確保真正落實(shí)區(qū)教育局視頻會(huì)議精神，確保把局黨委書記、局長(zhǎng)花宜春同志的講話精神一以貫之的落實(shí)好，實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過“兩會(huì)”、“一信一訪”進(jìn)行全面動(dòng)員，學(xué)校、干部教師、家長(zhǎng)三方共同發(fā)力，推進(jìn)教育教學(xué)管理和學(xué)生思想及心理健康教育工作。</p> <p>二、精準(zhǔn)引導(dǎo)，戴上“心理口罩”</p><p> 學(xué)校及時(shí)發(fā)出一封公開信，倡導(dǎo)學(xué)生在突如其來的考驗(yàn)面前保持理性平和、積極樂觀的心態(tài)。全校上下聯(lián)動(dòng)、同頻共振，構(gòu)建全方位、全覆蓋、全天候的宣傳矩陣，大力宣傳疫情防控工作部署和防控知識(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的心理需求，精準(zhǔn)推送心理調(diào)適課堂疏導(dǎo)活動(dòng)，我校全體教師精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課，為學(xué)生上好疫情防控和心理疏導(dǎo)第一課；心理教師楊宏偉老師在開學(xué)第一周每天利用廣播為學(xué)生做心理上的疏導(dǎo)，同時(shí)為教師做《釋放情緒 放松身心》專題心理減壓疏導(dǎo)，為廣大師生戴上“心理口罩”，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。</p> <p>三、精準(zhǔn)摸排，構(gòu)筑“心理防線”</p><p> 學(xué)校充分發(fā)揮“四級(jí)”預(yù)警防控體系的信息聯(lián)動(dòng)，開放線上心理測(cè)試平臺(tái)，對(duì)學(xué)生心理需求進(jìn)行調(diào)研，對(duì)學(xué)生逐一了解情況，按照“一人一策”建立學(xué)生臺(tái)賬，嚴(yán)格執(zhí)行“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，全體教師對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛包保，確保不拉一人，及時(shí)了解每一名學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，做到動(dòng)態(tài)第一時(shí)間掌握、信息第一時(shí)間上報(bào)、措施第一時(shí)間到位、問題第一時(shí)間解決。加強(qiáng)對(duì)特殊群體的重點(diǎn)支持，對(duì)有需要的學(xué)生及時(shí)給予跟蹤心理幫扶，為產(chǎn)生焦慮、壓抑等問題的學(xué)生提供精準(zhǔn)幫扶，開好“心理處方”，做到因人而異、對(duì)癥施教，確保教育的實(shí)效性。</p> 四、精準(zhǔn)疏導(dǎo)，做好心理主題教育<br> 我校開學(xué)第一天組織開展“用‘心’戰(zhàn)‘疫’”主題班會(huì)，同學(xué)們分享、討論個(gè)人學(xué)習(xí)心得和心情小故事，傳遞積極力量；開展“抗擊疫情，你我同心”心理健康教育主題手抄報(bào)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)逆境與挫折，及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒，相互給予關(guān)愛支持。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，為抗“疫”加油。<br> <p>五、家校聯(lián)動(dòng)、共筑屏障</p><p> 開學(xué)以來我校已有22名家長(zhǎng)主動(dòng)參與一線疫情防控志愿者活動(dòng)，他們主動(dòng)投身疫情防控工作志愿者隊(duì)伍，協(xié)助測(cè)量體溫，上、放學(xué)重要出入口巡邏登記、疫情防護(hù)宣傳等，為抗擊疫情、化解學(xué)生緊張情緒，提高心理免疫力，做到自助與助人。我校孫文校長(zhǎng)帶頭進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，把教育局精神和學(xué)校情況與家長(zhǎng)講清講明，形成家校合力。</p> 六、立足課堂、實(shí)現(xiàn)心理“復(fù)位”<br> 開學(xué)復(fù)課以來，我校嚴(yán)格按照區(qū)教育局的要求，采取有效措施，堅(jiān)決貫徹疫情防控形勢(shì)下的教育教學(xué)科學(xué)管理的要求，全力做好學(xué)生減負(fù)工作，從開學(xué)第二周起，學(xué)校教務(wù)處在謝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深入課堂聽課，要求教師科學(xué)合理的確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不得搶時(shí)間、趕進(jìn)度、超容量，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量；把學(xué)生思想和心理健康教育融入到各學(xué)科日常教學(xué)中去，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。<br> <p> 在疫情防控背景下，如何做好學(xué)生思想和心理健康教育是一個(gè)新的課題，全體實(shí)驗(yàn)小學(xué)人，將在局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)扎實(shí)做好穩(wěn)秩序、保健康工作，堅(jiān)持多措并舉，進(jìn)一步深化心理健康教育和心理疏導(dǎo)工作，筑牢心理防護(hù)墻，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)小學(xué)快樂成長(zhǎng)。</p> <p>撰稿人：馬金生 審稿人:張志新</p>