<p> 6月10日上午，曲屯鎮(zhèn)六年級(jí)數(shù)學(xué)老師在中心校唐主任的組織下，聽了寄宿制小學(xué)楊陽老師的一節(jié)《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》復(fù)習(xí)課。楊老師能熟練運(yùn)用縣教研室提倡的“六三二”和諧課堂教學(xué)法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)效果良好。課后，六年級(jí)教師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，老師們分別發(fā)表了自己的意見和看法，唐主任又針對(duì)復(fù)習(xí)課如何上和老師們進(jìn)行了交流和指導(dǎo)，老師們受益匪淺。</p> <p> 課堂上，楊老師思路清晰，先復(fù)習(xí)平面圖形的周長(zhǎng)和面積計(jì)算公式，然后針對(duì)公式進(jìn)行應(yīng)用提高，注重學(xué)生知識(shí)的形成過程，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的語言表達(dá)能力和學(xué)生良好的答題習(xí)慣。</p> <p>認(rèn)真聽課的老師和投入專注的學(xué)生</p> <p>課堂上，楊老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：時(shí)而讓學(xué)生回答問題，時(shí)而讓學(xué)生討論交流，時(shí)而讓學(xué)生板演計(jì)算……</p> <p>評(píng)課時(shí)，老師們既肯定了楊老師的成功之處，也提出了一些自己的寶貴意見。老師們各抒己見，相互學(xué)習(xí)。</p> <p>最后，唐主任就針對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，談了自己的一點(diǎn)看法：</p><p>一、復(fù)習(xí)要有計(jì)劃</p><p> 復(fù)習(xí)計(jì)劃要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，切實(shí)把握復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，復(fù)習(xí)具有針對(duì)性、目的性把握好教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性。建議首先根據(jù)教材的知識(shí)板塊安排復(fù)習(xí)；再分概念、計(jì)算、應(yīng)用題三大塊進(jìn)行訓(xùn)練；最后適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,切實(shí)保證復(fù)習(xí)效果。</p><p> 二、分類整理，梳理織網(wǎng)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的系統(tǒng)性</p><p> 作為復(fù)習(xí)課就是在老師系統(tǒng)的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的知識(shí)綜合成一個(gè)整體，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系。從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平。做到梳理——訓(xùn)練——拓展有機(jī)結(jié)合，真正提高復(fù)習(xí)的效果。</p><p>三、辨析比較、區(qū)分弄清易混概念</p><p> 對(duì)于易混概念，首先要抓住意義方面的比較。對(duì)易混概念的分析，能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì)，做提時(shí)一定要看清題目要求，以免做錯(cuò)。</p><p>四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性</p><p> 有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的分析思路，列式不同，結(jié)果相同。復(fù)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類，這樣才能使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題的靈活性。</p><p>五、復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)應(yīng)做到有的放矢，挖掘創(chuàng)新</p><p> 數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)。復(fù)習(xí)一定要精要，有目的、有重點(diǎn)，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納、概括。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要新穎，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性，讓他們多思考，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能。 </p><p>六、面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高，特別要做好學(xué)困生工作。</p><p> 教師應(yīng)全面了解“學(xué)情”，恰當(dāng)對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，這就要求我們對(duì)成績(jī)欠佳的學(xué)生給予更多的關(guān)心。對(duì)他們的知識(shí)欠缺應(yīng)及時(shí)給以補(bǔ)課，提高整體教學(xué)成績(jī)。</p><p>· </p>