上學(xué)期最后一次寫生加創(chuàng)意作品

momo

少兒美術(shù)雜志是我這兩年教孩子們畫畫以后一直訂閱和學(xué)習(xí)的一份雜志，百花齊放，百家爭(zhēng)鳴，思想比較前衛(wèi)，但我最喜歡看的是雜志專欄作家李凌的答疑解惑。 他說，兒童畫的魅力不是顯在表層的知識(shí)技法里，而是隱喻在孩子的自然天性中，孩子充滿天性的畫，傳遞出來的是孩子對(duì)人和事物的理解，是用孩子的眼光看世界，是孩子想說的話，而不是畫的像。 孩子說話，三歲尚且不能清楚的表達(dá)自己的邏輯，幼兒園的孩子說話思維還很稚嫩，小學(xué)生也不盡成熟，他們的大腦里充滿了想象力，是抽象的。那么他們用畫筆說的畫又怎會(huì)像大人一樣成熟，一樣具體呢，他們的畫不能用畫的像不像來衡量。 孩子畫畫從未想過要尋找美，而是畫著畫著在孩子自己不覺察時(shí)，美就出現(xiàn)了。孩子畫畫的過程是在想象和對(duì)話中完成的，是自己跟自己的聊天，是在畫的過程中滋養(yǎng)了兒童的心靈。讓兒童的感受更細(xì)膩，思想更獨(dú)立，有自己的想象空間。如果成人非要強(qiáng)加于自己的思想，以成人的眼光去干涉兒童畫，只會(huì)讓孩子無所適從，破壞孩子的感受力，想象力和創(chuàng)造力。比如孩子想象蘋果被老鼠吃過了，畫了一個(gè)鋸齒的蘋果，大人非說蘋果是圓的，缺了個(gè)豁口不好看，從而拿起筆來示范畫圓的蘋果，長(zhǎng)此以往，孩子畫什么，大人改什么，或者不認(rèn)同，那么孩子的想象力就被剝奪了，孩子無所適從，只會(huì)陷入混沌和自我懷疑。 所以傳統(tǒng)的兒童畫，全中國(guó)孩子畫一樣圓的蘋果，這樣的觀念已經(jīng)過時(shí)了，落后了，我們應(yīng)該尊重兒童的天性，讓兒童根據(jù)自己的心理年齡，所思所想來畫自己的畫，大人只引導(dǎo)，不干涉。 這是李凌老師輔導(dǎo)的孩子的畫，不同年齡孩子畫的水平不一樣，7歲以下的孩子以想象為主，大一點(diǎn)的以具象為主。但都是孩子自己觀察想象的畫，沒有老師的干涉。李凌老師是兒童教育專家，退出釋放兒童的天性的教育，他說，不能被模仿的兒童畫就是兒童畫。網(wǎng)上千篇一律可以模仿的兒童畫都不是真正的兒童畫，而是夾雜著輔導(dǎo)老師意志的假的兒童畫，是大人化的兒童畫。 這個(gè)是放大的畫面，大家可以看看，我覺得我們的孩子畫的有點(diǎn)像他們的孩子的感覺，因?yàn)槿绻旬嫯嫷淖杂山唤o孩子，孩子的世界都是一樣的。男孩子愛畫恐龍和戰(zhàn)爭(zhēng)，女孩子愛畫公主。 這幅畫是子晴的畫，細(xì)膩，豐富。充滿童真。 這是梓涵的畫，梓涵很喜歡用色彩表達(dá)，色彩感覺熱烈大膽，但她因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)文化課經(jīng)常缺課，上一半一半課沒來，所以她的畫畫感覺是斷線的，沒有流暢的表達(dá)感覺，沒有思如泉涌的感覺，畫畫也需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，和良好的氛圍才會(huì)激發(fā)孩子更好的想象力。 魯魯最后一幅畫畫的有點(diǎn)草率，但童真的線條和獨(dú)居她自己特點(diǎn)的人物形象說明她畫畫的天性保護(hù)的很好，沒有被破壞。 洋洋的畫其實(shí)有很多細(xì)節(jié)，想象力很豐富，但是記得那天寫生她和魯魯坐一起聊天，所以畫面還單薄了點(diǎn)，更可惜的是，本子放在我家被我兒子弄臟了。 品肉是一個(gè)心思很細(xì)膩，感情很豐富，知識(shí)也很豐富的孩子，她的畫面總是有很多令人意想不到的細(xì)節(jié)和生動(dòng)的表現(xiàn)。 ?，撃翘煺f自己沒什么想法，畫了彩虹，畫了一對(duì)結(jié)婚的戀人，我想她的年齡是到了對(duì)婚姻對(duì)愛情的敏感期，開始關(guān)注這方面的事情，只要大人引導(dǎo)好，未來對(duì)婚姻對(duì)愛情就會(huì)有很好的理解，千萬不能打擊。 浩景的畫讓我很驚喜，他畫的是長(zhǎng)紅包胡須的機(jī)器人，看過校園大榕樹的同事都知道，大榕樹上垂下了很多長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，浩景把它想象成長(zhǎng)著紅包的機(jī)器人，并且騎著一只長(zhǎng)頸鹿，機(jī)器人比鹿還大，我看著這稚氣的畫面都會(huì)忍俊不禁，覺得太可愛了！這孩子看著懂事，但其實(shí)心理很單純，很幼稚，比同齡人心理年齡更小一點(diǎn)，畫面也更稚氣。 我又找了浩景以前畫的好的畫，我很喜歡這幅畫，用細(xì)細(xì)的圓珠筆一筆一筆描繪，細(xì)膩，豐富，有感情，又稚氣。我覺得這樣的畫在網(wǎng)上找不到，這是真正的兒童畫，無法模仿的想象力和筆觸。 同樣的這幅畫也是浩景寫生加想象的畫，浩景的筆觸很自由，這是屬于他的天性。 這是他另外一幅畫，我覺得畫的非常好，主次分明，線條靈動(dòng)自然，充滿了靈性。 寧昕的精靈住在鞋子里，寧昕跟我一年多了，但是傳統(tǒng)的簡(jiǎn)筆畫式的畫畫思維根深蒂固，上學(xué)期她的思維終于變了，現(xiàn)在畫的已經(jīng)是很棒的了，敢想敢畫非常自信了。她的鞋子的上面還是有樹的因素，因?yàn)槲乙蠛⒆觽儗?duì)樹展開想象。雖然寫生大樹對(duì)孩子們來說太無聊，但是有了精靈這個(gè)角色，孩子們的想象力一下子就被激發(fā)了出來。 中燁畫的是搖錢樹，他和浩景坐在一起畫的，兩個(gè)人不知是誰影響了誰，都有錢的因素，看來孩子們對(duì)錢還是很向往。不同的是中燁的有精靈有超人，畫面組織也更細(xì)膩，更豐富，畫面也有了理性的主次之分，有層次感，有秩序。他可以把想象和理性結(jié)合的很好?？梢钥闯鰜?，中燁比浩景內(nèi)心成熟一點(diǎn)。 這也是中燁的一幅畫，泰坦尼克號(hào)，用一個(gè)玩具作為想象的依據(jù)，畫面除了感性的想象的部分，也依然理性的注意了主次之分。這樣充滿個(gè)性的畫很難被模仿。所以我覺得很不錯(cuò) 。是小畫家自己頭腦思考的東西。 這是用掃地機(jī)器人寫生想象的一幅畫，你看，多好玩，有細(xì)節(jié)有想象，寫生教學(xué)是兒童藝術(shù)表現(xiàn)能力提升的必修課。通過寫生訓(xùn)練，能促使兒童鍛煉敏銳的觀察力，通過他們剖析事物的能力，也有利于兒童在寫生過程中不斷挑戰(zhàn)自我，提高做事的專注力。所以我提倡要經(jīng)常帶孩子們出去寫生。 梓楊也是一個(gè)想象力很豐富的孩子，他和?，撟黄穑远籍嬃瞬屎?，不同的是梓楊畫的是精靈的想象，也很不錯(cuò)。 這是梓楊另外一幅寫生想象畫，用我們畫室隨地可見的文具，夾子等等想象的人物，這樣的畫能模仿嗎？這樣的想象力能被模仿嗎？這是屬于梓楊自己的思維。 這是羽兒的一幅畫，一個(gè)5歲孩子的畫，畫面干凈利落，組織有序，老師的表現(xiàn)又不失童真。在5歲孩子中真的是少見的組織能力。非常的好。 這是曉璇的畫，曉璇是一個(gè)多才多藝的女孩，是一個(gè)被鋼琴耽擱了的小畫家，她的畫很打動(dòng)人，心思細(xì)膩豐富，富有感情。如果一直畫下去，一定是一位了不起的小畫家。 畫面是李凌老師的語錄，有空的家長(zhǎng)們可以認(rèn)真看看。