<p><b style="font-size: 20px;"> “天下大事必作于細”, 農(nóng)業(yè)上講精耕細作,生活上講精打細算,教學(xué)更要講究精益求精。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> ——題記</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 看得見的是細節(jié),看不見的是文化。新課程下的教學(xué)常規(guī)著眼點應(yīng)該是關(guān)注青年教師的成長,注重細節(jié)管理,立足點是鼓勵教師進行教學(xué)創(chuàng)新、常規(guī)創(chuàng)新,實現(xiàn)師生雙方的可持續(xù)發(fā)展?!鞍殉R?guī)做到極致就是創(chuàng)新”這句話,或許就是解決這些問題的最好詮釋。2020年6月10日,高中部第十次青年教師培訓(xùn)如期舉行!</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 承擔(dān)本次青年教師培訓(xùn)任務(wù)的是高二英語教研組主任周彩青?!澳挲g雖不小,開心便年少;生活雖忙碌,快樂最重要;心態(tài)永年輕,青春滿懷抱?!边@是周主任的真實寫照,她年輕的心態(tài)和由內(nèi)而外迸發(fā)出的激情與活力感染著在座的每一位青年教師。她培訓(xùn)的主題是《把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新》。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 人們常說:“在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績”,說起來容易,真正做起來難。與眾不同,固然令人動容,平凡小事里也有大文章可做。大家都在做的事情,如果沒有出色的做法,沒有閃光的亮點,沒有突出的成績,就彰顯不出不平凡的地方。這句話就是“把常規(guī)做到極致就是創(chuàng)新”。 因為這看似平淡無奇的話語,卻飽含豐富的學(xué)校常規(guī)管理工作方面的哲理,也蘊涵著一個教師最樸實、最真實、最扎實的工作理念。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> “認真研究教材、精心備課;上課鈴聲響起,教師準時進教室,全體起立,師生問好;激勵學(xué)生上課認真聽講,積極思考;課堂教學(xué)中互相尊重,互相信任,互動交流,建立平等的師生關(guān)系…….”這些看似是課堂教學(xué)中的“小事”,在周主任看來,這樣必要的教學(xué)常規(guī),如果不能持之以恒,不認真抓好每一個環(huán)節(jié),不抓實每一個工作細節(jié),落實常規(guī)就是一句空話,課堂改革、教學(xué)創(chuàng)新更無從談起。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 落實好教學(xué)常規(guī)是一個老生常談的話題,現(xiàn)在似乎一提到常規(guī),不少人都會不屑一顧,認為天天在講,時時在說,行動上也在落實,已經(jīng)是一件太平常不過的事情了。但如果我們來一個“回頭看”,就會發(fā)現(xiàn)不少問題。我們的教學(xué)計劃年年寫,卻早已成為一種擺設(shè),我們教師天天備課,天天在上課,卻是年年一個樣。把常規(guī)工作做好留在口頭上,做在表面上,沒有深入到底,終究是沒有實質(zhì)性進展。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 周主任最后總結(jié):教學(xué)質(zhì)量之基礎(chǔ)在于教學(xué)常規(guī),教學(xué)質(zhì)量之高度在于教學(xué)智慧。教師要提高教學(xué)質(zhì)量,必須從基礎(chǔ)做起,認認真真落實好每一項教學(xué)常規(guī)。希望老師們在今后的教學(xué)工作中都能扎實做好教學(xué)常規(guī),用堅實的腳印走出一片美麗的風(fēng)景!</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 孟主任最后總結(jié),教師備課要精心備好三點:一要備好教材。教師在上每一節(jié)課前必須要熟悉教材,明確教學(xué)要求與目的,明確教學(xué)重點與難點。要考慮到在教學(xué)過程中可能遇到的難題及解決方法,做到心中有數(shù)、有備無患。二要備好學(xué)生。學(xué)生是教師的教學(xué)對象,教師要在授課前對所教學(xué)生有全面了解,尤其是要了解后進生的情況,這樣才能在教學(xué)中因材施教、有的放矢,收到事半功倍之效。三要備好教學(xué)法。教師在教學(xué)前,一定要選擇好適合本節(jié)課的教學(xué)方法,并精心準備,從而成功地上好每一節(jié)課。也就達到了教師備課“常備常新,常教常新,常研常新”之目的。最后強調(diào),青年教師要做一個愛學(xué)習(xí)有創(chuàng)新的老師,不要做一個照本宣科的教書匠。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 教育需要創(chuàng)新,教育必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。但學(xué)校教育的創(chuàng)新必須根植于常規(guī)教育教學(xué)活動之中,沒有對日常教育教學(xué)工作的堅守,就不可能有創(chuàng)新。 因此,必須在認真做好常規(guī)工作的同時,積極研究創(chuàng)新方法,切實念好“嚴、細、實、恒”四字經(jīng),進一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),提升青年教師教育教學(xué)水平。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">編輯:郝素清</b></p><p><b style="font-size: 20px;">初審:劉東升</b></p><p><b style="font-size: 20px;">復(fù)審:王耀華</b></p><p><b style="font-size: 20px;">終審:王秀軍</b></p>