課題動(dòng)態(tài)寫話從閱讀開始

水餑餑

許下一個(gè)愿望??實(shí)現(xiàn)閱讀之夢???? 書籍是不同人生的縮影，閱讀不同的書籍，體味不同的人生故事。通過閱讀，營造良好的讀書氛圍，讓孩子們愛上讀書，學(xué)會(huì)讀書，在書中認(rèn)識(shí)新朋友，在書中尋找新智慧，從而提高寫作技巧。 　　九年義務(wù)教育全日制小學(xué)《語文教學(xué)大綱》中曾明確規(guī)定：課外閱讀總量，要求五年制不少于100 萬字，六年制不少于150萬字。 　　懵懂時(shí)期，父母每天都給我講故事，雖然那時(shí)聽不太懂，但總是在歡樂中甜甜的進(jìn)入夢鄉(xiāng)，我現(xiàn)在長大了，上學(xué)了，在老師的辛勤指導(dǎo)下，我對(duì)讀書有了新的認(rèn)識(shí)《十萬個(gè)為什么》、《經(jīng)典童話》、《安徒生童話》、《成語故事》……都是我喜愛的書本，在書中，我明白了很多道理，知道了許多不知道的故事，開拓了我的視野，也鍛煉了我的語言表達(dá)能力。 　　從小媽媽常給我講繪本故事，我總會(huì)被精美的畫面所吸引，認(rèn)識(shí)了《貪吃的哈羅德》、《小兔菲比》。腦瓜子總有許多奇奇怪怪的問題:為什么小小的哈羅德能吞得下一頭大象？為什么哈羅德打個(gè)噴嚏，把長頸鹿，孔雀，大象全部都給打出來了？有時(shí)還會(huì)夢見自己就在哈羅德肚子里和長頸鹿，孔雀，大象一起玩耍，做朋友。 　　親子閱讀是一件歡樂的事情，和孩子共讀一本書。陪孩子暢游在一個(gè)個(gè)全新的世界里，他會(huì)引發(fā)一種情感共鳴。        引導(dǎo)親子共讀，創(chuàng)造父母與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的感動(dòng)和樂趣，帶給孩子歡喜，智慧，希望，勇氣，熱情和信心。更讓家長走進(jìn)孩子的世界，準(zhǔn)確的掌握孩子閱讀的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的問題，了解孩子的世界，陪孩子共同成長。在親子閱讀中，多了一份陪伴，多了一份溫情，多了一次敞開心扉的交流，多了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。 　　書香浸校園，悅讀伴成長。6月10日下午，高坑學(xué)校舉辦了主題為“我愛閱讀”的故事閱讀分享交流會(huì)。　 　 “腹有詩書氣自華”。書，對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f是寶貴的精神財(cái)富。　　各年級(jí)學(xué)生代表依次輪流上臺(tái)分享，或推薦一本好書，或朗讀一段好文，或暢談讀書感受，其中既有對(duì)生活的感悟，也有對(duì)知行的思考。發(fā)言的孩子們，或慷慨激昂，或娓娓道來，瞬間“點(diǎn)燃”了活動(dòng)參與者的閱讀熱情。 　　學(xué)校組織的"書香活動(dòng)"，"同讀一本書"，豐富了我們的課余生活，培養(yǎng)了我們自主探究科學(xué)的興趣和能力，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，讓每個(gè)學(xué)生都想讀書，愛讀書，會(huì)讀書，并在讀書興趣活動(dòng)中，陶冶情操，獲取真知，樹立理想。 　　書能帶給我們豐富的知識(shí)，書能教給我們?cè)S多做人的道理，書能讓我們博古通今……漫步在書的海洋中，和書中人物同喜同悲，因他們的歡樂而歡樂，因他們的悲憤而悲憤;和作者一起嬉笑怒罵，閱盡世間百態(tài);和那些哲人圣賢共同研修設(shè)身立命、為人處世之道，感悟人生的真諦。 　　讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除;讀書之樂樂陶陶，起弄月明露天高。兩個(gè)月的暑假，讓學(xué)生們有充足的時(shí)間博覽群書?！侗奈募?、《岳飛的故事》、《馬克·吐溫中短篇小說集》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》……讓學(xué)生們收獲多多。 冰心的創(chuàng)作具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，柔和細(xì)膩的筆調(diào)，微帶憂愁的色彩，委婉含蓄的手法和清新明麗的語言，構(gòu)成了她藝術(shù)風(fēng)格的基本特色。把讀者帶進(jìn)詩一般的美妙境界。 《岳飛的故事》讓學(xué)生感慨萬千，既欽佩他勇敢善戰(zhàn)的軍事指揮才能，又被他“精忠報(bào)國”和誓死收復(fù)祖國山河的愛國主義情懷所感動(dòng)。　　 　　閱讀伴我成長，讀書能陶冶心靈，書中有進(jìn)步力量，每次讀書就是與書中的人物對(duì)話，感受不同的世界，欣賞不同的風(fēng)景，品味不同的人生。