寒窗誦讀夏日吟，晨光揮毫少年志Meng <p> 作為中國獨有的傳統(tǒng)古詩詞，是中國人民智慧凝聚的體現(xiàn)，也是中國古代燦爛文化的積淀。誦讀古詩詞，不僅能拓展學(xué)生知識，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。</p><p> </p> <p> 六月十日上午，淺井鎮(zhèn)中心學(xué)校在晨曦微露之時，齊聚勵志升旗廣場，舉行經(jīng)典詩詞背誦階段驗收活動。</p><p>活動內(nèi)容分為三個項目：經(jīng)典背誦，班級標(biāo)語，激情宣誓。</p> <p>三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。</p><p>迎晨曦之光，我們共睹少年風(fēng)采！</p> 睿毅九四 <p> 這是神采飛揚(yáng)的九四睿毅班學(xué)子——看，他們身著校服，個個斗志昂揚(yáng)，精神抖擻；聽，他們的誦讀聲、宣誓聲響徹云霄，震耳欲聾。在他們的共同努力下，在全校師生的見證下，在語文課代表白文慧同學(xué)的帶領(lǐng)下，他們抑揚(yáng)頓挫地完成了《陋室銘》、《愛蓮說》、《答謝中書書》、《次北固山下》、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》經(jīng)典文章的背誦；在他們的努力下，在全校師生的見證下，在兩位女班長李俐熳、白艷怡的帶領(lǐng)下，他們異口同聲地完成了班級勵志標(biāo)語的誦讀；在他們的努力下，在全校師生的見證下，在班長李俐熳的領(lǐng)誓下，他們鏗鏘有力地宣誓著——九年磨礪，立志凌絕頂；四班競渡，破浪展雄風(fēng)。我們是騰躍五洋的蛟龍，我們是搏擊長空的雄鷹，我們有拼搏進(jìn)取的毅力；我們有堅持不懈的恒心。2020看我們金榜題名！</p> 騏驥九三 <p> 立鴻鵠之志，展騏驥之躍。</p><p> 九三騏驥班，意氣風(fēng)發(fā)！看，雄奇險拔，清幽秀麗的《三峽》；嘆，古來共談，知音難覓的《答謝中書書》；賞，如美月色，閑人如斯的《記承天寺夜游》；首首吟哦，曲曲相誦。從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”到“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，學(xué)習(xí)古典詩詞品讀百般人生，感受博大精深的中國文化，汲取智慧滋養(yǎng)人生，古典詩詞的魅力不止于此。</p><p> 勵志標(biāo)語：“一心向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的人，整個世界都會給他讓路?！?，“命運(yùn)就像自己的指紋，雖然彎彎曲曲卻始終握在自己手中”字字鏗鏘，直懾人心。</p><p><br></p> 晨曦九二 <p> 九一班和九二班展示的經(jīng)典朗誦篇目有四。一首關(guān)切的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，讓在場的師生體會到李白和王昌齡之間真摯的友情。一曲凄涼的《天凈沙·秋思》，帶觀眾領(lǐng)略了一幅秋郊夕照圖，體悟到一個飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。質(zhì)樸自然的《夜雨寄北》構(gòu)思新巧，跌宕有致，經(jīng)過學(xué)子們聲情并茂的演繹，使聽者領(lǐng)悟到詩人剎那間情感的曲折變化。最后一首鏗鏘有力的《登飛來峰》，則讓所有聽眾感受到詩人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。</p> 博毅九一 追夢八四 <p> 八四班同學(xué)的嗓音一如既往的渾厚有力。正如拼搏的激情永不退卻，讓我們一起宣誓，為中招加油：</p><p>揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，夢想在這里起航，插上無悔的翅膀，希望從今天高翔，對著愛與夢起勢。我們當(dāng)自強(qiáng)，對青春負(fù)責(zé)，為明天努力。</p> 奇跡八三 <p> 此次經(jīng)典背誦八三班展示的有：《子衿》、《桃花源記》前兩段、《關(guān)雎》、《蒹葭》。</p><p> 《子衿》、《關(guān)雎》、《蒹葭》均出自《詩經(jīng)》，子曰：“《詩》三百，一言以蔽之。曰：思無邪?！蓖瑢W(xué)們在背誦中體會古人的真情流露，至情至性；《桃花源記》是陶淵明的代表作之一，在誦讀中，大家體會到了作者所寄托的自己對社會及政治的美好理想，同時，同學(xué)們也在追尋著屬于自己心靈的“世外桃源”。</p> 騰飛八二 <p> 聽著八二班同學(xué)對《式微》、《子衿》、《關(guān)雎》、《蒹葭》的背誦，他們對《詩經(jīng)》有了自己的理解和體會。</p><p>面對即將到來的中招，他們喊出自己的誓言。少年們，加油！</p><p> 誓言如下：我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光，我要銘記我的追求和理想，我拼我贏，我素我行。讓信念與行動齊步，讓快樂與成功共享?，F(xiàn)實人生自我，創(chuàng)造人生輝煌。我要成功，我會成功，我能成功！</p> 崢嶸八一 <p> 八一班展示經(jīng)典篇目有四：《式微》、《子衿》、《送杜少府之任蜀州》、《望洞庭湖贈張丞相》。古代詩歌反映內(nèi)容豐富多彩：《式微》深刻反映古代社會現(xiàn)實，服勞役者辛苦地奔波勞作，對統(tǒng)治者滿腔怨憤之情；同樣古代勞動人民對愛情的渴望，熱戀中的青年一日不見，如三月兮的《子衿》；表達(dá)送別之情又不含離別之悲的《送杜少府之任蜀州》；渴望別人引薦自己，含蓄又不失風(fēng)雅之態(tài)的《望洞庭湖贈張丞相》。</p> 啟航七四 <p> 七年級三班四班的經(jīng)典背誦《月夜》詩中描繪了一種優(yōu)美寧靜而富有生機(jī)的境界，令人感到物候在變化，又是靜美的。《錢塘湖春行》此詩通過寫西湖早春明媚風(fēng)光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風(fēng)景的喜愛?！冻啾凇吠形镌伿?，點明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大?！兜怯闹菖_歌》此詩通過描寫登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古所引起的無限感慨，抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情。</p> 知行七三 超越七二 <p> 看，七年級（2）班的學(xué)生身姿多么挺拔，精神多么飽滿，他們一定能超越現(xiàn)在的自己，成為更優(yōu)秀的學(xué)生！</p> 精英七一 <p> 七年級（1）班，用震耳欲聾的聲音，抑揚(yáng)頓挫地朗誦著經(jīng)典詩詞。在經(jīng)典文化的熏陶下，必定會成為一個群星薈萃的班級</p> <p> 晨風(fēng)徐徐，穗果香香，班旗展展，書聲瑯瑯。少年郎蓬勃向上，余音繞梁，召喚著新日的希望。宋校長引領(lǐng)下，學(xué)子們激情釋放，對著新一天比“yeah”！就像《少年》所唱，我們還是那個少年，從未改變！</p><p>追逐生命里光臨身邊的每道光</p><p>讓世界因為你的存在變的閃亮</p><p>其實你我他并沒有什么不同</p><p>只要你愿為希望畫出一道想象</p><p>成長的路上必然經(jīng)歷很多風(fēng)雨</p><p>相信自己終有屬于你的盛舉</p><p>別因為磨難 停住你的腳步</p><p>堅持住 就會擁有屬于你的藍(lán)圖</p> <p> 少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球……如斯少年，不負(fù)韶光！</p><p> 知也有涯而學(xué)無涯，最后宋校長以“四有”做結(jié)，愿我們師生一體，做“四有”少年郎，做“四有”好教師！</p> <p>供稿：語文組全體教師</p><p>審稿：宋建軍校長</p><p>編輯：孟小莉老師</p><p><br></p> 少年經(jīng)典背誦誦讀他們自己騏驥宣誓同學(xué)四班