盼望著，盼望著，在經(jīng)歷了近五個月的“超長假期”后，我們終于在6月8日迎來了六年級畢業(yè)班的學(xué)生。為了做好線上與線下教學(xué)銜接，全鎮(zhèn)統(tǒng)一于開學(xué)復(fù)課首日組織了語、數(shù)、英三科的考查測試。根據(jù)各班學(xué)生的測試情況，為更好地做好復(fù)課工作，在中心校的組織下，各校領(lǐng)導(dǎo)和六年級班主任老師以視頻會議的方式圍繞“如何做好六年級復(fù)課工作”展開了本次主題教研活動。 <h1><b style=""><font color="#ed2308">前期準(zhǔn)備</font></b></h1> 活動前，在劉華副校長的組織部署及各校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，各位班主任老師結(jié)合本班學(xué)生摸底測試情況，做了全面的試卷分析并制定了適合本班實際情況的授課計劃。 <h1><b style=""><font color="#ed2308">活動進行時</font></b></h1> 6月9日晚6點50分，中心校準(zhǔn)時發(fā)起視頻會議，各校領(lǐng)導(dǎo)及六年級班主任老師早已準(zhǔn)備好，等待著這次“云端”的經(jīng)驗交流會。 7點，活動準(zhǔn)時開始。由中心校楊輝主任主持本次教研活動，在楊主任精彩開場的感染下，各位班主任老師開始了交流分享。 首先，由中心校的兩位班主任老師做試卷分析并分享授課計劃。 侯秀瑩老師指出學(xué)生在網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間效果不好，雖然成績有所下降，但作為老師的我們要調(diào)整心態(tài)，控制情緒，接納學(xué)生，多鼓勵他們，這樣才能幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 王迎春老師認(rèn)為，針對自己班學(xué)生出現(xiàn)的新課知識點掌握不牢固、錯誤率上升等現(xiàn)象，在接下來的授課教學(xué)中，要重點抓基礎(chǔ)，進行系統(tǒng)的單元歸納整理復(fù)習(xí)，多多加強練習(xí)。讓學(xué)生們盡快回到正軌。 接下來，香爐山小學(xué)的六年級班主任王海英老師做試卷分析并分享授課計劃。 王老師結(jié)合本班學(xué)生的實際情況做了詳細的分析，并對語文和數(shù)學(xué)學(xué)科分別制定了周密的“三輪復(fù)習(xí)計劃”，以教材為主，利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資料進行考查，對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)重點關(guān)注，一對一講解。 緊接著，由啞鹿溝小學(xué)六年級班主任王蘊琦老師做試卷分析并分享授課計劃。 王老師用數(shù)據(jù)做對比，客觀地分析了學(xué)生出現(xiàn)問題的原因。把本班學(xué)生分為三層進行有針對的教學(xué)，爭取發(fā)動學(xué)生的力量帶動全班同學(xué)共同進步。 最后，由國光小學(xué)六年級班主任王麗老師做試卷分析并分享授課計劃。 王老師為大家提供了寶貴的經(jīng)驗。對于學(xué)生普遍存在的拼音拼讀問題，王老師別出心裁，讓孩子們回到兒時，看故事書，先認(rèn)字再看拼音，幫助學(xué)生重新“學(xué)”會拼音。并且每一學(xué)科都制定了詳細的周計劃，循序漸進，把控全局的同時還能抓住重點。 <h1><b><font color="#ed2308">專業(yè)引領(lǐng)</font></b></h1> 李仲平校長在6月5日復(fù)學(xué)工作會中提出五個詞：摸底、評估、定位、排查、研討。我們根據(jù)李校長的復(fù)課后教學(xué)工作方案和會議精神，踏踏實實地做好了相關(guān)工作。劉華副校長對本次教研活動高度重視，全程參與會議，并給出了專業(yè)的指導(dǎo)建議。 劉華校長結(jié)合本次教研活動進行總結(jié)并給出建議： 線上很豐滿，線下很殘酷。為使線上線下相融合，大家要直面問題，努力解決。 一、明確要做什么<div> 1、抓養(yǎng)成：抓學(xué)生的日常習(xí)慣，學(xué)好課堂常規(guī)。</div><div> 2、重基礎(chǔ)：注重教材，結(jié)合直播課但不依賴。多落實在紙面上，多寫多算。</div><div> 3、 見成效：要針對每個不同孩子，因材施教，分層教學(xué)。</div><div><br></div><div>二、明確怎么做</div><div> 1、想在做前，輔導(dǎo)到位：多想一想出現(xiàn)問題的原因是什么，多籌劃。要有講、有評、有反饋、有布置、有檢查。</div><div> 2、突出重點，科學(xué)規(guī)劃：以教材為主，制定好每周每天每課計劃，科任老師進行輔助教學(xué)前，班主任要做好交待。</div><div> 3、管理學(xué)生，關(guān)注鼓勵：要多關(guān)注、鼓勵學(xué)生，少指責(zé)和埋怨。教會學(xué)生自主、自律。<br><div><div><br></div></div></div> 學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況牽動著每一個教育者的心，針對本次活動，各校領(lǐng)導(dǎo)也做了點評。<div><br></div> 鮑永富校長：感謝每個人的精心準(zhǔn)備與付出，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生，共同努力。 楊素云主任：本次教研活動及時有效，為其他年級開了個好頭。大家要總結(jié)好的做法，互相學(xué)習(xí)。 趙楠主任：感謝中心校搭建的平臺，有負責(zé)任的老師和經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校的教學(xué)成績將會越來越好！ 蔡志勇校長：各校存在的問題，不在怎樣說，要付出行動。真正落到實處，是對學(xué)生最好的幫助。 楊立冬校長：爭取做好自己的工作，為老師和同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 <h3> 最后，楊輝主任送給大家兩句話，對本次活動進行了總結(jié)：</h3><h3> 揚帆起航風(fēng)正疾，質(zhì)量分析正當(dāng)時。</h3><h3> 辛勤耕耘結(jié)碩果，砥礪奮進創(chuàng)佳績！</h3><h3></h3> <h1><b><font color="#ed2308">活動記錄</font></b></h1> 本次教研活動持續(xù)時長一個半小時，六年級班主任老師懇切交流，互相吸取經(jīng)驗。各位領(lǐng)導(dǎo)耐心聆聽，及時給出建議和指導(dǎo)，為六年級開學(xué)復(fù)課指明了方向。希望通過本次活動，大家能將交流所得應(yīng)用到教學(xué)中，幫助學(xué)生盡快進入狀態(tài)，提高成績，讓學(xué)生以更好的精神面貌步入七年級！最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的大力支持，感謝所有老師的積極參與和付出，為了學(xué)生，我們爭取做到更好！