<p> 復(fù)學(xué)月余，轉(zhuǎn)瞬暑氣漸濃。為有效開展校本教研活動(dòng)，更新廣大教師的教學(xué)理念，拓寬教學(xué)思路，助力專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研水平穩(wěn)步提升，同時(shí)為廣大教師提供展示自我、相互交流、共同提升的成長平臺(tái)，2020年6月，南窯中心小學(xué)全體教師根據(jù)教科室的安排進(jìn)行了賽課活動(dòng)。</p> 語文組魅力課堂 <p> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”看看語文老師們的交流碰撞，兼收并蓄。</p> <p> 雷玲老師執(zhí)教的《荷葉圓圓》。在課堂伊始，由一個(gè)球的變變變，展開了有趣的課堂旅行，在課上，孩子們做青蛙、做小魚，好不快活。</p> <p> 楊菲菲老師執(zhí)教的《雷雨》，更是讓人耳目一新。課堂上，主要通過指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀來幫助學(xué)生理解課文，并體會(huì)雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同。</p> <p> 段麗娟老師執(zhí)教的《剃頭大師》，在課堂上，學(xué)生時(shí)而瀏覽課文，時(shí)而默讀片段，時(shí)而在教師的引領(lǐng)下深情朗誦。特別是在理解為什么說“世界上再也沒有比小沙更優(yōu)秀的顧客了”，通過個(gè)別讀，范讀，師生對讀，接讀等多種形式的讀，把教學(xué)推向了高潮。</p> <p> 陳銀鳳老師執(zhí)教的《我們家的男子漢》是作家王安憶寫孩子成長的一篇敘事散文，講述了小外甥從出生到四歲這段時(shí)間里的種種趣事，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)逐步成長的小男子漢形象。</p> <p> 步入二年級蔡雙玉老師的語文課堂：精心制作的課件，耐心而富有親和力的引導(dǎo)，繪聲繪色的講解都無一不深深吸引著在座的每一位師生。</p> <p> 李俞宗老師執(zhí)教的《太空生活趣事多》，給孩子們帶來了航天員在太空生活中很有趣的事，學(xué)生對太空充滿了好奇，興趣很濃，仿佛自己已經(jīng)飛上太空，感受太空生活了！</p> <p> 張嫦娥老師執(zhí)教的《軍神》，主要講述劉伯承在一次戰(zhàn)斗中被打傷了右眼，在要摘除壞死的眼珠時(shí)他拒絕使用麻醉劑，因?yàn)樗枰氖且粋€(gè)清醒的大腦來指揮千軍萬馬，所以堅(jiān)持不用麻醉劑。他忍著巨大的痛苦，成功地完成了這次手術(shù)。</p> <p> 趙三蕊老師執(zhí)教的《剃頭大師》，突顯教材特點(diǎn)，半扶半放，抓重點(diǎn)詞。課堂上以學(xué)生為主，教師為輔，始終是教師拋出問題，讓學(xué)生在讀中解決問題，發(fā)現(xiàn)問題，在學(xué)生充分默讀、圈畫后進(jìn)行交流。</p> 數(shù)學(xué)組精彩課堂 <p> 有一種成功是用心備課，有一種成功是精心設(shè)計(jì)，有一種成功是孜孜不倦。</p> <p> 鄭州支教教師李武全老師執(zhí)教的《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》，從學(xué)生最真實(shí)的生活經(jīng)歷出發(fā)，收集和整理數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)表，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生突破重難點(diǎn)，課堂中創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動(dòng)默契，整節(jié)課過渡自然，銜接緊密，令人如沐春風(fēng)。</p> <p> 李臘梅老師執(zhí)教的《運(yùn)算定律》，語言精練，教學(xué)環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣，整堂課給人的感受是穩(wěn)重，成熟。</p> <p> 李麗朋老師執(zhí)教的《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》，以圖書室故事情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過讓學(xué)生擺小棒、撥計(jì)數(shù)器，整理計(jì)算過程，充分理解算理，體會(huì)算法多樣化，為今后的計(jì)算教學(xué)打下牢固基礎(chǔ)。</p> <p> 劉真老師執(zhí)教的《推理》，以孩子們喜聞樂見的黑貓警長為課堂主線，結(jié)合課時(shí)目標(biāo)設(shè)計(jì)各部分故事情節(jié)，展現(xiàn)了成熟的小組合作，課上，教師以“說一說你的想法，用自己喜歡的方式來記錄推理的過程”展開探究，讓學(xué)生去自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在匯報(bào)的時(shí)候教師適時(shí)點(diǎn)撥，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的自主課堂。</p> <p> 李曉雪老師執(zhí)教《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》，從初步讓學(xué)生感知大數(shù)，到層層深入，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)，十個(gè)十個(gè)，一百一百地?cái)?shù)，巧妙的突破了“拐彎數(shù)”這一難點(diǎn)，課上，更是設(shè)計(jì)“挑戰(zhàn)老師”的游戲環(huán)節(jié)，再次使學(xué)生對“拐彎數(shù)”進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，將活躍的課堂推向高潮。</p> <p> 任蘇戰(zhàn)老師的數(shù)學(xué)課堂上，師生們目不斜視的聽老師傳授新知，雖是同課異構(gòu)，任老師與李老師的講課方式卻略有不同，相同的莫過于耐心的講解、認(rèn)真的聆聽、嚴(yán)密的邏輯推敲了。課堂與老師的魅力如何，瞧同學(xué)們那專注的眼神便已明了。??????</p> <p> 靳宏昌老師執(zhí)教的《面積——解決問題》，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)字推敲，三尺講臺(tái)傳新知，俯身課堂解疑難，抽絲剝繭得結(jié)論，課堂四十分鐘在師生們專注間悄然流逝。</p> <p> 李志宏老師執(zhí)教的《同分母分?jǐn)?shù)加減法》，讓學(xué)生在具體的實(shí)際問題解決過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容作為教學(xué)題材，從學(xué)生熟悉的分吃餅的情境出發(fā)，讓學(xué)生從中提煉出與分?jǐn)?shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息，并且從這些數(shù)學(xué)信息中，主動(dòng)地提出數(shù)學(xué)問題，明確了本堂課所要研究的主要內(nèi)容。</p> 英語組趣味課堂 <p> 杏壇精英齊抖擻，三尺講臺(tái)競風(fēng)流。英語老師們以飽滿的精神、自然得體的教態(tài)在三尺講臺(tái)上展示了教學(xué)風(fēng)采。</p> <p> 張金霞老師執(zhí)教的《Unit5 My clothes》。課堂輕盈活潑，成功點(diǎn)燃孩子們的學(xué)習(xí)激情。單詞呈現(xiàn)方式多樣化，有圖片、問答、猜謎、實(shí)物展示等。使枯燥的單詞學(xué)習(xí)妙趣橫生而無遺漏，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中記。整節(jié)課，張老師以學(xué)生為主體，讓每一位學(xué)生都有了說的權(quán)利，欣喜積極地參與課堂。</p> <p> 任麗娜老師執(zhí)教的《Unit6 Work quietly》,充分利用電子白板等新技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，注重學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，通過動(dòng)畫、游戲、競賽等豐富多彩的形式，圍繞教學(xué)內(nèi)容開展活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)合理的情境，把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來，既鍛煉了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，又提高了學(xué)生在實(shí)際生活中的口語交際能力。</p> <p> 王紅兵老師執(zhí)教的《Unit6 Work quietly A Let's talk》，課堂上生動(dòng)形象的課件、熟練的教學(xué)語言、精美的教具都體現(xiàn)著教師工作的精心、用心和用情，并采用語言、實(shí)物或小組競賽機(jī)制進(jìn)行評價(jià)，富于創(chuàng)新。</p> <p> 這是一次教學(xué)的盛宴，是一次取長補(bǔ)短的好機(jī)會(huì)?；▋阂蚱渑?，展示了最絢麗的嬌艷；生命因其怒放，呈現(xiàn)了最精彩的篇章。此次賽課的開展，加強(qiáng)了各科課堂教學(xué)的交流，既為參賽老師搭建了一個(gè)挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機(jī)會(huì)，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動(dòng)平臺(tái)。</p><p> 學(xué)海無涯，教研不止，成長路上，我們攜手與共！奔跑吧，辛勤的園丁們！</p>