焦鎮(zhèn)小學(xué)綜合教研組第五次教研活動(dòng)—業(yè)務(wù)檢查促成長(zhǎng) 虛心學(xué)習(xí)共進(jìn)步

樓觀鎮(zhèn)焦鎮(zhèn)小學(xué)

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，也是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。本次業(yè)務(wù)檢查主要是教案。 李園園老師對(duì)教材的把握準(zhǔn)確到位，教案內(nèi)容很有創(chuàng)意，圖片、圖畫、圖表，更加精彩的表現(xiàn)出教案的特色。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓學(xué)生經(jīng)歷探究、實(shí)驗(yàn)、分析等科學(xué)探索的過(guò)程，最終得出結(jié)論，既激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，又培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力。 　王田洋老師的教案書寫美觀大方，圖文并茂，備寫認(rèn)真。作業(yè)類型多樣，作業(yè)量也適中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。 孫瑞悅老師的教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度安排、各模塊備課情況都準(zhǔn)備充分，相關(guān)的導(dǎo)學(xué)案也緊跟課程進(jìn)度，難度適宜，學(xué)生的完成情況也較好。 王野老師的教案內(nèi)容詳細(xì)，突出了重難點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法，課后小結(jié)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。 田淼老師的教案教學(xué)目標(biāo)清楚明白，易激發(fā)興趣，引導(dǎo)自主探究，合作交流，能夠很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。 王怡老師的教案書寫整齊，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，又注意突出學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了教學(xué)民主，教學(xué)反思詳細(xì)深刻，以圖片、歌曲、詩(shī)歌導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 馬妍老師的教案教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙，在教學(xué)過(guò)程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法、言簡(jiǎn)意胲, 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生做出的作品圖文并貌，有美感，整節(jié)課很完美。 朱丹老師的教案，教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容主次分明，抓住關(guān)鍵；結(jié)構(gòu)合理，銜接自然緊湊，組織嚴(yán)密，采用有效的教學(xué)手段，引導(dǎo)自主探究、合作交流，成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。 通過(guò)這次教研，我們綜合組的每一位教師都更加明確自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，我們也在不斷的學(xué)習(xí)，不斷給自己充電，希望能將最優(yōu)秀的教學(xué)展示給學(xué)生和大家。