<h3>綠槐高柳，薰<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">風(fēng)入弦。隨著后疫情時代的來臨，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在這樣繽紛絢麗、燦爛熱情的六月，我園</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">迎來了第一次線下校本研究開課活動。</span></h3> 各展其長 <h3>語言，是人類最重要的交際工具。幼兒的語言能力是在交流與運用的過程中發(fā)展起來的。本次研究課以語言領(lǐng)域為主要研究內(nèi)容，本次參加研究課的教師都積極認(rèn)真地準(zhǔn)備著。三位教師結(jié)合自身優(yōu)勢及教學(xué)風(fēng)格，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段精心設(shè)計教學(xué)活動。活動中充分利用多媒體課件、實物、教具等，以本班幼兒的實際情況出發(fā)，激發(fā)幼兒興趣，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)。</h3> 跳出不一樣的語言活動 <h3>執(zhí)教內(nèi)容：《小熊的尾巴》</h3><h3>執(zhí)教班級：小班</h3><h3>執(zhí)教者：阮旭偉</h3><h3><br></h3> <h3>以童趣生動的繪本故事貫穿，講述小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己的尾巴過程，感受與體驗小熊的心理變化，知道做自己是最棒的。本次活動，通過尾巴操等游戲，鍛煉了孩子們的語言表達(dá)力，升華了孩子們的情感。</h3> 玩出不一樣的語言活動 <h3>執(zhí)教內(nèi)容：《小鴨找朋友》</h3><h3>執(zhí)教班級：小班</h3><h3>執(zhí)教者：潘曉笑</h3> <h3>《小鴨找朋友》這個故事以動物不同習(xí)性來分辨動物能否與小鴨做朋友?；顒又欣弥貜?fù)性的對話，發(fā)展幼兒語言表達(dá)力。通過幫助小鴨找朋友，將語言領(lǐng)域與社會領(lǐng)域相結(jié)合。即讓孩子們在故事中發(fā)展了觀察力與語言表述能力，又可以在游戲活動中體驗禮貌交往的快樂。</h3> 說出不一樣的語言活動 <h3>執(zhí)教內(nèi)容：《有趣的中國字》</h3><h3>執(zhí)教班級：大班</h3><h3>執(zhí)教者：劉笑雨</h3> <h3>漢字蘊藏博大的文化，讓孩子們在有趣的漢字里遨游。對于馬上將要上小學(xué)的孩子們來說，是非常有意義的?！队腥さ臐h字》巧妙利用多媒體軟件、圖片、視頻以及幼兒操作，讓孩子們初步了解了漢字的來歷，對漢字產(chǎn)生興趣。</h3> 各抒己見 “學(xué)無止境，研無止境”。<span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在楊園長以及業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下，老師們分組進(jìn)行評課，大膽發(fā)言說出自己的想法。</span><span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">分組研討結(jié)束后，執(zhí)教者對活動進(jìn)行了全面的反思，教師們也各抒己見，對活動提出自己的見解與意見，思想的碰撞擦出教育的火花！</span><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">最后，業(yè)務(wù)園長對三位教師結(jié)合自身的教學(xué)風(fēng)格，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段以及精心設(shè)計教學(xué)活動，表示了肯定。同時也提出了新的希望和要求：老師們不僅僅要在上課或集體教學(xué)活動上下功夫，更要關(guān)注幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)，關(guān)注幼兒獲得經(jīng)驗的適宜性和有效性，重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒在園的每一個環(huán)節(jié)都有潤物細(xì)無聲的效果。</h3> <h3>閱讀，不僅豐富了</h3><h3>我們的眼界和認(rèn)知。</h3><h3>還能讓我們獲得快樂。</h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">因為孩子，我們改變，因為孩子，我們進(jìn)步。教學(xué)無止境，教研促成長，激發(fā)集體智慧，打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)體，教研，我們一直在路上。</h3>