邗實中學分校 | “家在邗城” 校園新父母事跡展播——周娟

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我眼中的父母我的父母就像是一眼清泉，伴我快樂地成長。他們和我一起閱讀，一起運動，一起旅游看世界。每當遇到挫折時，他們總是給我包容和鼓勵，讓我重拾信心。生活中，他們以自己的言行向我詮釋什么是包容，什么是誠信，什么又是堅持不懈。雖然他們沒有驚天動地的壯舉，但是在我心目中，他們就是世界上最棒的父母！世界在你眼前? ? 我們在你身邊 　 “家”一個溫馨的港灣，它由父輩，我們和孩子組成。父輩是過去，是我們成就的奠基者；我們是現在，是給孩子言行的傳承者；孩子是未來，是家庭教育的受益者。不知大家發(fā)現了沒有，有個奇怪的現象，社會上各行各業(yè)都要考從業(yè)資格證，只有取得了證書才能從事這門職業(yè)，而父母這一職業(yè)是最需要培訓的，卻能無證上崗。正是由于缺乏訓練和經驗，所以在培育孩子的過程中我曾有過迷茫和焦慮，體會了為人父母的不易。眨眼間，她已經出落成一個亭亭玉立的初中生了，回首過去的13年，沒有傳說中的雞飛狗跳，更多的是一起成長的快樂和甜蜜。 　　先從我的父母說起，我的父母是那種非常傳統(tǒng)意義上的父母，尤其是父親，總是端著父輩的尊嚴。記憶中，父親總是看著報紙或者書，坐在沙發(fā)上一聲不吭。父親看書或看報的時候家里是非常安靜的，那種靜是讓人生畏的寂靜。我們也只能端起一本書來跟著看。父親對我們說話都是命令的口氣，說一不二，所以每次面對父親我都是小心翼翼，這種情形一直維持到我大學畢業(yè)。小時候我最大的愿望就是父親能蹲下身來和我和和氣氣地說幾句話，拉著我的手走一走，可是這終究成了一種遺憾。 在我懷孕的時候，我開始思考如何做一名合格的媽媽。我首先想起我的童年的愿望，所以我對老公說，以后我們一定要對孩子溫柔一點，在家里營造一種民主的環(huán)境，讓孩子把我們當成她的知己，快樂健康地成長。 她四歲的那年，我在考慮應該給她學個樂器，畢竟這是一個看綜合素質的社會。于是我開始觀察她喜歡哪種樂器。一天去京華城玩，正好遇見一場架子鼓表演，她開開心心地跑過去，羨慕地看著那些表演的孩子。表演結束后，她拉著我的手說，她想要學鼓。我?guī)еフ依蠋煟蠋熣f她太小了，學起來吃力，再等兩年?？墒撬齾s堅持說立刻就要學。老師把鼓棒交給她，讓她在鼓上隨便敲敲，沒想到節(jié)奏感還不錯。老師破例同意收她這個弟子。去試上了兩節(jié)課后，她央求我給她買鼓。我鄭重地對她說，“學鼓是你自己要求的，鼓如果買了，就要堅持學下去。”她使勁點點頭。鼓買了三周后，她學鼓的新鮮勁過去了，整天要練基本功，那些枯燥的鼓譜對她這個四歲的孩子來說簡直就是天書，她開始拒絕去學鼓。于是找各種各樣的理由，有時說頭疼，有時說肚子疼，總之就是不想去。這是她第一次正式開始學一樣東西，如果這次半途而廢了，那以后不管學什么，只要遇到一點阻力，她都會輕言放棄，學鼓事小，這種習慣可不能養(yǎng)成。不過對于她這么小的孩子來說，搞清音符時值和認識鼓譜確實非常困難，該怎么繼續(xù)下去呢？我思考了一下，決定自己首先學會鼓譜，于是每次老師教她時，我都在旁邊默默地學習，回家后用她能聽得懂的語言重新講給她聽。正是在我的耐心陪伴下，她終于又重拾學鼓的興趣，并且在小學一年級就取得了十級證書。學鼓這件事，我讓她明白了什么是自己的選擇，什么又是選擇后的堅持。之后她自己又要求學習了國畫和古箏，并且一直都在堅持，這兩項她也都取得了十級證書。 在孩子的成長中，最初耳濡目染的榜樣，就是我們父母。父母是孩子的第一任老師，家庭就是孩子最初的課堂。孩子之所以是孩子，正是因為他們普遍缺乏自律、自覺性，很難堅持到底去做一件事情。而父母的引導和垂范，卻能幫助孩子堅持到底?，F在大家都在提倡快樂教育?？鞓方逃?，并不是讓孩子隨心所欲。劉歡曾經在一次采訪中，談及自己女兒的教育問題時，直呼后悔。劉歡和妻子一直秉持著快樂教育的原則，不想強迫孩子去做不愿意做的事情。女兒喜歡鋼琴，但是卻不愿意主動練琴。劉歡感嘆“從小沒有迫使她學音樂，覺得有點后悔。其實當初迫使她練一練，她可能就很好。有這方面天賦的孩子，還是可以推一把?！闭嬲目鞓方逃龖撌怯煤⒆痈信d趣的東西去激發(fā)內心的潛能，寓教于樂，幫助孩子克服學習上的枯燥，度過瓶頸期，真正體驗到克服困難后的喜悅和快樂。人身最大的遺憾莫過于：既沒有所謂的快樂童年，也沒有一技傍身。 　　有一個詞叫“優(yōu)秀的自卑者”，這樣的孩子在別人看來無疑是優(yōu)秀的，可是內心深處卻隱藏著一種自卑，經常自我否定。而這種不自信和父母有著莫大的關系。在她上三年級的時候，一天，同事們又在辦公室夸她如何優(yōu)秀，我自然而然地說她有這樣那樣的缺點，然后表揚了其他孩子?；氐郊液螅蝗环怕暣罂?。她對我說，“媽媽，難道在你的眼中，我一點優(yōu)點都沒有嗎？為什么你只看到我的缺點？”我愣了一下，然后對她說，“別人夸你時，媽媽總要謙虛一下，不能也跟著一起夸吧?！彼拗f，“我不知道你們大人的世界。別人夸我，我開心，不過我更希望得到自己媽媽的表揚。”我思考了一下，是的，我確實好久沒有表揚她了，因為她表現的一直很好，我把這當成了理所當然，所以她犯了一點錯誤時，我就會批評。在學校，她得到的贊美多，可是我給她的都是批評，所以她搞不清楚自己到底是否優(yōu)秀。長此以往，她在外界就表現地不自信。那次，我向她認真地道了歉。之后的日子，我也找時機經常地鼓勵她和表揚她?？墒强偸怯X得她還是少了那么一絲自信。打擊式教育就像一枚釘子釘在孩子的心上，隨著時間的推移，傷口會慢慢愈合，但是釘子上的銹跡卻永遠存在。 2020的寒假注定是一個不平常的寒假。一場突如其來的疫情，擾亂了我們原有的生活節(jié)奏，變得如此“非?！?。身處疫情時期，作為普通人，我們多是無能為力的，這時，父母如果能迅速找回自己的生活和學習節(jié)奏，對孩子，也是一種無形的影響和教育。疫情之初，大家都感到深深地不安。在擔憂的同時，我覺得這也是一個教育的契機，于是推薦她看了一部以大自然為視角的系列短片“大自然在說話”。該短片揭示了一個真相：大自然不需要人類，人類需要大自然。觀看時她深深受到了震撼，也對大自然充滿了敬畏。我想她一定在心里播下了一顆種子：善待生命，善待自然。 如何度過這漫長的假期，我想我們家長首先要定錨，孩子才能定心。于是讓她自己制定了每天的作息安排，和學習計劃。開始，她認真執(zhí)行著，可是時間長了，她開始有點懈怠，早上鬧鐘響了，按了鬧鈴繼續(xù)呼呼大睡。閱讀也不那么用心，總是惦記著手機。我看在眼里，不想和她正面交鋒。轉發(fā)給她一篇文章：學霸在屋頂“蹭網”上課，學渣在被窩假裝打卡。她看了后略有所思，發(fā)給我一條信息，“媽媽，我知道怎么做了。”是的，毀掉一個孩子，就是讓他放縱地過寒假。假期的放縱，必將造成開學后的鴻溝。道理她是懂了，我覺得我們父母還得做些什么。那天之后，我們每天和她一起早起。她線上學習時，我們保持家里安靜。為了鼓勵她讀名著，我和她說，“你們的必讀書目，我還是很久以前讀過的了，我也想重溫經典，這樣吧，我們每天一起看50頁，然后來共同探討一下看過的章節(jié)?！彼廊煌?，還要求我一定要提一個有價值的討論話題。晚上飯后，我們全家一起做健身操，在音樂聲中，在整齊劃一的動作中，一家人其樂融融。每天有規(guī)律的生活，讓她每天都很充實，真正做到了宅而不荒。 家庭的格局，奠定了教育的基礎。我們?yōu)槿烁改傅钠犯?，精神和格局，無疑是孩子漫長歲月里一份最寶貴的財富，深深地影響著孩子。只有和孩子一起成長，才能讓孩子明白努力的意義。父母的行動遠比說教更有說服力，我們的言行始終是孩子終身效仿的模樣，我們的角色奠定了孩子的未來。 疫情還在持續(xù)，看著她進入正軌，每天線上學習，讀書鍛煉，我覺得我不能再暢游在微信圈里，我得找個事做。在正式思考后，我決定買一把尤克里里。尤克里里買回來后，老公說，“看你能堅持幾天?！彼矌е鴫男粗摇Ｎ以谛睦锇蛋迪露Q心，一定不會讓你們有機會說風涼話的?？墒俏一揪褪且魳访?，雖然在她小時陪她學過鼓譜，但是這是琴譜，壓根不一樣。我開始學習四線譜，認識尤克里里的構造。在跟教學視頻學了三天后，終于能夠彈一首簡單的“小星星”了。這種喜悅是短暫的，在學會了幾首基本歌曲后，就遇到了琶音。沒有老師的現場指導，看視頻壓根解決不了問題。我遇到了第一個坎，根本不能讓琴發(fā)出琶音。我嘗試了好久，也只是偶爾能讓琴冒出一個聲音。第二天，我有點失去耐心，心里感嘆：樂器果然不是那么容易學的。于是尤克里里暫時被放到了一邊。她不動聲色地說：“媽媽，今天怎么沒練琴啊？”我隨后說到，“琶音太難了，一時半會學不會。教學視頻講得不詳細?！彼q豫了一下，“不會這就放棄了吧？”怎么能讓她瞧不起我呢，想當初我是怎么勸她學鼓不能半途而廢的，我立刻笑著對她說：“放心，我不會讓你失望的?！庇谑俏曳磸陀^看視頻，不停地練習，手指的皮都磨破了，可是我仍然堅持練習，終于學會了琶音。聽著我彈奏的琶音版的“天空之城”，她開心地笑了。她說；“媽媽，好樣的！真怕你只會教育我要堅持，自己卻輕言放棄?！?lt;/p> 是的，你希望孩子成為什么樣的人，很簡單，自己首先成為什么樣的人。是啊，我們都不希望孩子看見的是一個慵懶，不求上進的父或母，我們都希望孩子世界里的自己是積極樂觀的，是優(yōu)秀的。所以我們應該努力讓自己變得更好，讓孩子對我們敬愛有加，從自己身上學到一些優(yōu)秀的品質。孩子來到這個世界上，就是在督促父母把從前忽略的課程補上，不斷完善自己的人生地圖。 這場疫情就像一面鏡子，照出了各個家庭最真實的狀態(tài)。父母應對困難的態(tài)度，是孩子最好的生活范本。面對疫情，我們父母以積極樂觀的態(tài)度應對疫情期間的生活，孩子就不會覺得日子無聊難熬。在這段特殊的時光里，我們的態(tài)度和應對的方式，也會成為孩子日后應對危機的參考范本。一切終將過去，但過去之后，有人依然停留在原地，有人已經迭代升級。 每個父母都愛自己的孩子，但是真正的愛，不是單純的給予，還包括適當的拒絕，及時的贊美，恰當的爭論，必要的鼓勵和有效的監(jiān)督。 教育孩子就是一場修行，我將繼續(xù)在摸索中前行，在摸索中和孩子一同成長。 推薦語 用嚴格關愛孩子的成長，讓陪伴成為青春的港灣 徐睿堯同學不僅有優(yōu)異的成績，還有不斷提升自我的意識。這種積極進取的意識既是孩子獨立自強的天性，離不開學校老師的引導，更得益于家庭教育的影響，尤其跟母親的言傳身教有關。受新冠疫情的影響，漫長的寒假期間，我們只能上網課。因為教材還沒發(fā)下來，我們只能先發(fā)電子教材給孩子，其中有句詩“政入萬山圍子里”，電子教材上是“正入萬山圍子里”，我當時并沒有留意到兩者區(qū)別。為了保證授課效果，我們舉行了網上測試，測試結果沒有出來，徐睿堯媽媽就問我是哪個“正、政”。事實上，在考試結果出來，她除了這個字全對。所以徐睿堯優(yōu)異的表現離不開母親的關心和督促，嚴格是最好的關愛。在生活中，徐睿堯母親跟孩子關系融洽，陪著孩子彈琴，自己還嘗試，讓孩子有成就感和安全感。和諧融洽的家庭氛圍，積極上進的人格給了孩子良好的熏陶。 推薦人：范玉偉邗江實驗學校教師 　　徐睿堯同學是我們同事的女兒，我們對她很熟悉。該名同學品學兼優(yōu)，一直是我們身邊孩子學習的榜樣。在升入中學之前，一直在小學擔任學校的大隊委，工作認真負責，樂于幫助同學，是老師們的得力助手，同學們的好班長。她自主能力特別強，無論是學習和生活，她都能很好地管理自己。給我印象特別深刻的是，她剛上初一的第一個星期，她的媽媽就因病去上海住院治療。當時我們都擔心她，怕她剛踏入初中的大門，一切都還沒有頭緒，就遇到這個突發(fā)事件，但是事實是我們都低估了她的抗挫能力。她迅速調整了自己的狀態(tài)，馬上進入了初中的快節(jié)奏生活中，得到了所有老師的贊揚。疫情期間，我和她的媽媽也經常交流育兒心得，從交流中得知，她一直非常自律，不僅認真上好網課，堅持每日閱讀，而且積極鍛煉身體，真正做到了宅而不荒。真正打動我的是她身上那種積極樂觀的生活態(tài)度，鍥而不舍的求學精神。最后我想說的是，徐睿堯同學之所以能得到大家的認可，成長成為一個健康快樂的優(yōu)秀中學生，是和她良好的家庭氛圍分不開的。她父母的長期陪伴陪伴和鼓勵造就了優(yōu)秀的她，祝她今后的生活更精彩！ 推薦人：周婷邗江實驗學校教師