探秘大肚肚

麥兜兜

一、主題背景    這學(xué)期剛開學(xué)，我們班的孩子就發(fā)現(xiàn)了我身上的秘密，孩子們?cè)谖叶亲觿偞笃饋?lái)的時(shí)候，就對(duì)我的肚子產(chǎn)生了極大的好奇心?！皥綀嚼蠋熀孟衽至恕薄皥綀嚼蠋煹亩亲右泊罅撕枚唷薄袄蠋煟銘训氖悄袑殞氝€是女寶寶?。俊薄袄蠋?，你什么時(shí)候生寶寶??？”“老師，懷了寶寶之后，你走路累不累?。俊薄袄蠋?，寶寶是怎么來(lái)的？”……孩子們的疑問(wèn)越來(lái)越多，于是《探秘大肚肚》的課程也就此展開。 兩個(gè)大寶寶在聽一個(gè)小寶寶的聲音 二、課程的組織與實(shí)施1.寶寶是怎么來(lái)的？  關(guān)于寶寶是怎么來(lái)的？小朋友們展開了激烈的討論。 “媽媽說(shuō)我是充話費(fèi)送的……” “爸爸說(shuō)我是他送給媽媽的一個(gè)禮物，然后放到了媽媽的肚子里，可是我這么大，爸爸是怎么把我放進(jìn)去的？媽媽是從嘴巴里吃進(jìn)去的嗎？” “不對(duì)，我爸媽認(rèn)識(shí)的時(shí)候就有我了呀” 有一次課間，高梓騰走到我面前，特別認(rèn)真嚴(yán)肅的問(wèn)我：“埥埥老師，你的小寶寶餓了怎么辦？” 我說(shuō)：“有臍帶呀，它會(huì)把好吃的和營(yíng)養(yǎng)送到寶寶的身體里，它就不會(huì)餓啦……” 騰：“可是，我每天晚飯吃完都是拉便便的，小寶寶拉便便了怎么辦，你的肚子里是不是都是他的屎??……” 我：“額……小寶寶不會(huì)有這么多便便的，就算有一點(diǎn)點(diǎn)，他也是在出生以后才拉出來(lái)的……” 看著他們滿臉疑惑的可愛模樣，我?guī)?lái)了繪本《小威向前沖》，讓孩子們進(jìn)一步直觀了解寶寶是怎么來(lái)的…… 基于小朋友各種各樣奇奇怪怪的疑問(wèn)，我們開展了“生命教育活動(dòng)”。小朋友通過(guò)繪本、視頻，初步了解了自己是怎么來(lái)的。了解了懷孕與出生過(guò)程方面的知識(shí)，也包含心理方面(性別角色的認(rèn)識(shí)與發(fā)展、愛與情感的建立)，以及社會(huì)發(fā)展(兩性交往互動(dòng)、家庭的初步認(rèn)識(shí)、性別保護(hù)和性別尊重)。 2.我來(lái)當(dāng)當(dāng)大肚子?jì)寢?lt;/p>依稀記得在小班時(shí)候，我們已經(jīng)開展過(guò)一次當(dāng)大肚子?jì)寢尩幕顒?dòng)體驗(yàn)，可是當(dāng)時(shí)我們班小朋友年紀(jì)還小，對(duì)這次活動(dòng)記憶并不是很深刻，在活動(dòng)中也并沒(méi)有特別多自己的感悟，所以借著這次開展班本課程的機(jī)會(huì)，我們一起又來(lái)體驗(yàn)了半天的“我是大肚子?jì)寢尅钡幕顒?dòng)。 　　活動(dòng)開始，我把干凈的小皮球塞到他們的衣服里，讓他們自己體驗(yàn)一回大肚子?jì)寢尩母杏X。開始我們班的孩子特別興奮，覺得很有意思,愛蹦愛跳的。慢慢的，我增加了難度，讓他們嘗試大著肚子撿東西、吃飯、上廁所等等，同時(shí)還要保護(hù)自己的肚子不碰到別人，他們沒(méi)一會(huì)兒就感覺到很辛苦，有的小朋友想偷懶，悄悄得把小皮球拿了出來(lái)，說(shuō)好累啊！    我們來(lái)聽聽他們是怎么說(shuō)的吧！ “大肚子?jì)寢尅眰冋J(rèn)真聽課中…… 意外狀況不斷??“哎呀我的寶寶掉出來(lái)啦！” 我快抑郁了……大著肚子影響我區(qū)域活動(dòng)的發(fā)揮啊…????不生了行不行啊 大著肚子行動(dòng)太不方便了?? “老師，我不要再生小寶寶了，因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)妹妹，媽媽??生了雙胞胎，小孩太多了??” 原來(lái)做媽媽真的不是想象中那么好玩呢，太辛苦啦 累死寶寶了?? 3.感恩媽媽 我對(duì)他們說(shuō)：“你們當(dāng)了半天大肚子?jì)寢尵腿滩蛔∠胍哑で蚰贸鰜?lái)了，覺得很辛苦，可是你在媽媽肚子里的時(shí)候，媽媽可是頂著個(gè)大肚子度過(guò)了整整十個(gè)月呢……” 經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)，讓孩子們深刻地感受到了當(dāng)媽媽的辛苦，于是我問(wèn)，“那我們可以為自己的媽媽做些什么有意義的事情呢？” 小朋友們你一言我一語(yǔ)：可以畫一張畫表達(dá)對(duì)媽媽的愛；可以幫媽媽干家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)呀…… 每個(gè)小朋友都畫得可認(rèn)真了，一定要將對(duì)媽媽的愛表達(dá)到位呀?? 絕對(duì)不能只說(shuō)不做呀，一到家，孩子們就自覺地實(shí)踐了自己的想法，向媽媽表達(dá)愛！ 小朋友們紛紛說(shuō)“我要多對(duì)媽媽笑笑，多抱抱、親親媽媽！”“以后我要保護(hù)媽媽，像她保護(hù)我一樣?！薄拔乙院笠爧寢尩脑挕薄?lt;/p>      聽到這些，相信媽媽們?cè)趬?mèng)里也是甜甜的?? 4.孩子們的變化 在班級(jí)里，我也感受到了孩子們一點(diǎn)一滴的關(guān)心，他們知道不要在教室奔跑玩耍，因?yàn)槿绻恍⌒淖采蠄綀嚼蠋煹亩亲樱锩娴男殞殨?huì)受傷；優(yōu)優(yōu)會(huì)在課間自己喝水的時(shí)候過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)我，你渴不渴，你的小寶寶渴不渴，我給你倒杯水吧；玩區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，我在活動(dòng)室里，他們就會(huì)在玩積木時(shí)稍稍控制音量，只因?yàn)槲腋麄冋f(shuō)過(guò)一次，小寶寶不喜歡聽到木板“轟”一下砸到地面上的聲音，每當(dāng)收玩具時(shí)，還會(huì)提醒同伴，不要推積木！聲音太響啦會(huì)嚇到埥埥老師的小寶寶…… 還有一系列暖心的舉動(dòng)，讓我覺得我們班的孩子真是忽然間長(zhǎng)大了，懂得體諒和關(guān)心人了…… 活動(dòng)小結(jié) 由這一話題引發(fā)的課程活動(dòng)是孩子們自發(fā)的、有計(jì)劃的組織實(shí)施而生成的活動(dòng)。其中引出的一系列實(shí)踐活動(dòng)均圍繞這一主題而展開。從提出問(wèn)題到活動(dòng)的計(jì)劃和實(shí)踐孩子們都參與其中。本次活動(dòng)不僅僅讓孩子們體驗(yàn)到了作為媽媽的辛苦，萌發(fā)對(duì)媽媽的愛。也讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)了更多相關(guān)的知識(shí)，豐富了知識(shí)領(lǐng)域，開闊了眼界。    親愛的媽媽，我愛你！感謝媽媽賦予我們生命，要更加愛護(hù)自己的身體，因?yàn)樗娴膩?lái)之不易！??