<p><span style="font-size: 20px;"> 為提高我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量，督促教師總結(jié)經(jīng)驗，查找存在問題及成因分析，幫助教師針對性謀劃提升質(zhì)量的措施，近日，閻莊中心小學(xué)召開全鎮(zhèn)小學(xué)語文質(zhì)量檢測試卷分析會。</span></p> <p> 會前，老師們認真寫了試卷分析，對一到五年級試卷的重難點、易錯題以及學(xué)生掌握的情況進行了分析。針對這次試卷的容量，學(xué)生們?nèi)绾螌忣}，及在以后的教學(xué)中應(yīng)該注意的問題(重點、難點、易錯點)進行了詳細的研討，找準了今后的發(fā)展方向確定了下學(xué)期的努力方向。</p> <p> 活動中，教導(dǎo)處王富燕主任對每班語文考試成績進行了全面剖析，包括升降情況、優(yōu)秀率。深入分析了各班教學(xué)優(yōu)勢和存在問題。</p> <p> 成績分析之后，老師們分組針對試卷中各個題型的得失分情況、對試卷中學(xué)生的答題情況都做了分析，分析學(xué)生在答題中的不足，同時也反思了自己教學(xué)中還有哪些地方需改進。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 各年級組教師對本組討論內(nèi)容匯總，分享教學(xué)經(jīng)驗，針對教學(xué)問題提出對應(yīng)策略和改進措施,讓教師們受益良多。</p> <p>一年級試卷分析討論匯總：</p><p>一、發(fā)現(xiàn)的問題</p><p>1.對學(xué)生聽說讀寫的訓(xùn)練不夠；學(xué)生對拼音、組詞等基礎(chǔ)知識掌握，加強訓(xùn)練或改進方法.</p><p>2.學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,平時對學(xué)生的作業(yè)情況進行總結(jié)與反思，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識薄弱.</p><p>二、今后努力的方向</p><p>1.重視學(xué)生書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；</p><p>2.重視學(xué)生詞語的積累；</p><p>3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；</p><p>4.加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。</p> <p>二年級交流匯總:</p><p>一、像機器一樣學(xué)會控制自己的語速，讓學(xué)生愛聽你說話。</p><p>二、像了解自己的右手一樣了解自己的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，然后安排你的教學(xué)。一個班幾十人，程度差別很大，但會有個平均值和共同弱點，前置告訴你學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，也在一定程度上反映你的教學(xué)水平高低，后者則是你選擇教學(xué)方式的依據(jù)。</p><p>三、像啄木鳥一樣，讓學(xué)生在讀文中學(xué)會抓重點詞，并聯(lián)系上下文理解乃至運用。</p><p>四、像蜘蛛一樣，巧妙結(jié)一張問題網(wǎng)，把閱讀教學(xué)的問題和朗讀聯(lián)系起來。</p> <p>三年級試卷分析：</p><p>1先從基礎(chǔ)補起，我們以每個單元為整體，每單元一張基礎(chǔ)題試卷，其中包括看拼音寫詞語、多音字、辨字組詞、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)模塊進行，著重考查學(xué)生詞語表中詞語是否掌握，每天伴隨著上課三分鐘聽寫等環(huán)節(jié)練習(xí)，多音字部分，我們根據(jù)第一類生字藍色部分的多音字，出相應(yīng)的題給學(xué)生辨別，辨字組詞部分，讓學(xué)生看清字的結(jié)構(gòu)，分清具體是哪些字，應(yīng)組哪些詞語，按課文內(nèi)容填空部分，我們以檢查背誦，檢查每個字的準確性，嚴扣每個字，爭取達到會就全對的目標。爭對難點，結(jié)合實際的一些技巧：1、看拼音寫詞語，學(xué)生看不懂拼音。我們采取生字需要拼音的練習(xí)，幫助遺忘的同學(xué)，慢慢學(xué)會。在檢查學(xué)生作業(yè)是，不光檢查字是否準確，還要檢查拼音是否正確。2、查字典部分。我們以生字，1音2字2詞+部首+音序的方法，讓學(xué)生在潛移默化中，把偏旁部首掌握。</p> <p><br></p><p>四年級交流成果:</p><p>一、夯實基礎(chǔ)知識。對于要求掌握的生字詞、日積月累、古詩必須人人過關(guān)。在平時要實行“三清”政策，課課清，單元清，課本清。嚴格要求學(xué)生書寫的字體，要規(guī)范、正確、美觀。</p><p>二、加大閱讀力度首先課堂上，老師少講一些，把時間交給學(xué)生，適當(dāng)?shù)拈喿x訓(xùn)練，交給學(xué)生一些做題方法，一些做題技巧。比如，第一遍讀短文要讀通順句子，第二遍大體能讀懂大意，第三遍帶著問題閱讀，第四遍閱讀就能找到問題的答案了。再有閱讀時要思考，要學(xué)會概括。</p> <p>通過分析，五年級老師計劃從以下幾方面去做:</p><p>1.重視字詞教學(xué)，夯實語文基礎(chǔ)字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容。</p><p>2.提高閱讀能力，引導(dǎo)個性閱讀從結(jié)果來看，閱讀題的得分率是最低的，說明了學(xué)生閱讀的高，也確實是事實閱讀教學(xué)的核心就是培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。</p><p>3.豐富語言積累，注重語文實踐積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。</p><p>4課內(nèi)閱讀效率要逐步提升。閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點，引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評價，培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。</p><p>5練筆要廣開渠道要提高學(xué)生的習(xí)作水平，就必須要打開學(xué)生練筆的各個渠道。要加強讀寫結(jié)合。</p> <p> 隨后戰(zhàn)主任對本學(xué)期語文業(yè)務(wù)教學(xué)要求進行了梳理。</p> <p> 魏校長對本次考試的結(jié)果進行了總結(jié)發(fā)言，充分肯定了考試所取得的成績，也指出了存在的不足，同時提出了自己的幾點建議，首先要根據(jù)學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)情況，制定每生一案，注意培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；其次是讓孩子大量閱讀，增加識字量；總之就是要從點滴抓起，細節(jié)決定成敗。</p> <p> 腳踏實地抓教學(xué)，反思互助促提升。本次試卷分析會帶動了全鎮(zhèn)小學(xué)教師在教研中共同成長，促進了教師用目標指向教學(xué)。大家在思維的碰撞中尋求共鳴，在實踐中反思，在交流中學(xué)習(xí)，在總結(jié)中成長。</p>