<p> 為進(jìn)一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，提升教育教學(xué)質(zhì)量，市一幼總園正在開展為期一周的教師公開課聽評課活動。通過聽課、評課、自我反思、教學(xué)研討的互動教研方式，相互學(xué)習(xí)、取長補短，進(jìn)一步提高全園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。</p> <p> 紙盒、布袋、輪胎、墊子等生活中常見的物品被老師們充分挖掘、利用，成為孩子們的體育器械。游戲化的設(shè)計調(diào)動了幼兒參與體育活動的積極性和主動性，有效促進(jìn)了幼兒基本動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。</p> <p> 研討環(huán)節(jié)，聽課老師各抒己見，從活動材料的提供、幼兒參與度以及教師的組織指導(dǎo)等方面展開教研，特別對“體育活動中一物多玩”、“自主創(chuàng)玩”等問題做了細(xì)致分析和研討。</p> <p> 市一幼一直注重幼兒的體能教育，并把《幼兒園戶外體育課程的實施研究》作為園本課程進(jìn)行探討與研究。本次活動的開展不僅提高了了幼兒對體育活動的興趣，同時加深了教師對《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康教育活動內(nèi)涵的真正理解，有效地促進(jìn)了全體教師業(yè)務(wù)水平的提高及專業(yè)能力的提升。</p>